№ 2 (2019)

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2

Опубліковано: 2019-08-21

Весь випуск

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ АНГЛОМОВНИХ СТУДЕНТІВ МОЛОДШИХ І СТАРШИХ КУРСІВ НА КАФЕДРАХ ГІГІЄНІЧНОГО ПРОФІЛЮ У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

S. V. Abramov, V. M. Baibakov, L. V. Hryhorenko

6-10

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10336
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІРУРГІЇ У ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО

A. D. Bedenyuk, A. Ye. Burak, S. Y. Grytsenko

11-14

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10337
- PDF
CИСТЕМА ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НА КАФЕДРІ ЗАГАЛЬНОЇ ХІМІЇ

N. I. Burmas, L. A. Boyko

15-18

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10338
- PDF
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ВИЩОГО МЕДИЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО

I. O. Кrytskyi

19-23

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10339
- PDF
СТРУКТУРА ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО ВЕБ-СЕРЕДОВИЩА ТА ВЕБ-САЙТУ КЛІНІЧНОЇ КАФЕДРИ ВИЩОГО МЕДИЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

N. A. Lopina, L. V. Zhuravlyova

24-30

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10350
- PDF
ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ФІЗИКО-ХІМІЧНИЙ АНАЛІЗ У СТВОРЕННІ ЛІКІВ» У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПРОВІЗОРІВ

L. M. Mosula, L. S. Kryskiw, T. V. Kucher

31-35

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10340
- PDF
СИМУЛЯЦІЙНА ОСВІТА В ПСИХІАТРІЇ

I. D. Spirina, A. V. Shornikov, A. V. Fawzy

36-41

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10341
- PDF
ПРИНЦИПИ ПІДГОТОВКИ СПІВРОБІТНИКІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ З ДОМЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

L. Y. Shostak

42-46

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10342
- PDF
ВАЖЛИВІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ОСВІТНЬОГО РЕСУРСУ ДЛЯ ЯКІСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

O. V. Shtrimaitis, O. M. Fylypiuk, T. M. Nesteruk, O. P. Myalyuk, O. V. Sadovnik

47-50

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10343
- PDF

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ ІНСТИТУТУ ГІГІЄНИ ТА ЕКОЛОГІЇ В КУРС ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ГІГІЄНА ТА ЕКОЛОГІЯ»

A. M. Antonenko, O. P. Vavrinevych, S. T. Omelchuk, V. G. Bardov

51-54

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9936
- PDF
МОТИВАЦІЯ ДО НАВЧАННЯ – ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ СУЧАСНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

I. V. Baranova, I. A. Iliuk, K. P. Postovitenko

55-60

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10344
- PDF
ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ В СУЧАСНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

A. V. Vykhrushch

61-66

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10345
- PDF
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЇ ЛІКАРЯ

N. B. Haliyash, N. A. Bilkevych, N. V. Petrenko

67-74

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10346
- PDF
ЗАСТОСУВАННЯ ТРЕНАЖЕРА ДЛЯ ВІДПРАЦЮВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК РОБОТИ В ДЗЕРКАЛІ СТУДЕНТАМИ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

V. I. Gereluyk, T. I. Matviykiv, N. V. Neiko

75-78

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10347
- PDF
ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ КЕЙС-МЕТОДУ У ФОРМУВАННІ КЛІНІЧНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ

Y. D. Yehudina, L. V. Sapozhnychenko, Yu. V. Kozlova

79-85

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10348
- PDF
ВПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТРАТЕГІЙ НАВЧАННЯ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ НА КАФЕДРІ СІМЕЙНОЇ МЕДИЦИНИ І ТЕРАПІЇ

V. M. Zhdan, M. Yu. Babanina, Ye. M. Kitura, M. V. Tkachenko

86-89

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9928
- PDF
ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ В УКРАЇНІ

L. V. Lymar

90-95

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10101
- PDF
ЕЛЕКТРОННА БАЗА КЛІНІЧНИХ ВИПАДКІВ ЯК СПОСІБ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРАКТИЧНО-ОРІЄНТОВАНОГО ФАХОВОГО РОЗВИТКУ МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ

N. A. Lopina, L. V. Zhuravlyova

96-102

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9879
- PDF
СИМУЛЯЦІЙНІ ТРЕНІНГИ ЯК СУЧАСНИЙ МЕТОД НАВЧАННЯ В ЗАПОРІЗЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

O. A. Lovkin, V. S. Skoba, O. I. Pototska

103-106

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10349
- PDF
ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ МЕДСЕСТРИНСТВА НА ЕТАПІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

N. I. Savytska, O. M. Mochulska

107-113

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9872
- PDF
ІНШОМОВНА ГРАМАТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ЗАГАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ У КОНТЕКСТІ ВІРТУАЛЬНО-НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА

N. O. Fedchyshyn, H. I. Klishch, N. I. Yelahina, T. I. Horpinich

114-121

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10351
- PDF
ВИКОРИСТАННЯ МАЙСТЕР-КЛАСІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЦИКЛІВ ТЕМАТИЧНОГО УДОСКОНАЛЕННЯ НА КАФЕДРІ ПАТОЛОГІЧНОЇ АНАТОМІЇ

I. I. Yakovtsova, A. E. Oliynik, O. V. Dolhaia

122-125

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10352
- PDF
ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ МЕДИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ ЛАТИНСЬКОГО І ГРЕЦЬКОГО ПОХОДЖЕННЯ

O. D. Kolodnytska, I. I. Vorona

126-130

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10353
- PDF (English)
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО АНАЛІЗУ В КОНТЕКСТІ ВИВЧЕННЯ ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ХІМІЇ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ

L. S. Logoyda, N. O. Zarivna

131-136

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10354
- PDF (English)

РЕФОРМУВАННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ОЦІНКА СТУПЕНЯ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ЛІКАРІВ ТА ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ НА ЕТАПІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

G. O. Danylchuk, Y. I. Venher, D. O. Lahoda

137-142

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10355
- PDF
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ОБ’ЄКТИВІЗАЦІЇ ТА СТАНДАРТИЗАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ХІРУРГІВ

O. S. Dolya, N. O. Yareshko

143-147

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9991
- PDF
РОЛЬ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ В ПРОФІЛАКТИЦІ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ЛІКАРІВ ПЕРВИННОЇ ЛАНКИ

T. B. Lazarchuk, O. Y. Samogalska, I. B. Meretska

148-151

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10356
- PDF

РОЗВИТОК АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

АМБУЛАТОРНА ЛІКАРСЬКА ПРАКТИКА ЯК КЛЮЧОВА СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ СІМЕЙНОГО ЛІКАРЯ

L. S. Babinets, N. Ye. Botsiuk, I. O. Borovyk

152-155

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10357
- PDF
ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ США З ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ: УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ

T. I. Horpinich

156-161

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10358
- PDF
ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ МЕДИЧНОЇ ФІЗИКИ (ОПТИКА) (ЧАСТИНА 4)

V. D. Didukh, Y. A. Rudyak, A. B. Horkunenko, I. P. Kuzmak

162-170

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10359
- PDF
ОНТОЛОГО-КЕРОВАНІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ В ЗАБЕЗПЕЧЕННІ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ЛІКАРІВ ТА ПРОВІЗОРІВ

O. P. Mintser, M. A. Popova

171-177

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10360
- PDF
МЕДСЕСТРИНСЬКІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ В АВСТРІЇ

H. P. Palasyuk, B. M. Palasyuk

178-183

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10361
- PDF
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ І НАУКИ НА ТЕРЕНАХ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ (XVIII –XIX СТОЛІТТЯ)

I. A. Prokop, T. V. Savaryn

184-190

DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10362
- PDF (English)