РЕЗУЛЬТАТИ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ЗА  КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ У ВІННИЦЬКОМУ  НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

В. М. Мороз; Т. Л. Полеся; Ю. Й. Гумінський; Л. В. Фоміна

doi:10.11603/me.v0i2.879

РЕЗУЛЬТАТИ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ У ВІННИЦЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Автор(и)

В. М. Мороз
Т. Л. Полеся
Ю. Й. Гумінський
Л. В. Фоміна

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.v0i2.879

Анотація

Через реформування вищої освіти Україниу вищих навчальнихмедичних закладах з2005 рокувпроваджується кредит-
но-модульна система навчання. Впродовж реалізації основних положень кредитно-модульної системи були виявлені
переваги та недоліки. Узв’язку з оптимізацією якості вищоїмедичної освіти створені нові напрямки реалізації основних
положень кредитно-модульної системи навчання з врахуванням національних особливостей. Проведений порівняльний
аналіз поточної успішності та результатів складання ліцензійного інтегрованого іспитуКрок 1 у студентів, що навчались
за традиційною та новою кредитно-модульною системами, не виявив суттєвих відмінностей між різними системами
викладання, а за результатами складання ліцензійних іспитів студенти показали кращі результати при кредитно-мо-
дульній системі навчання.

##submission.downloads##

тут

Опубліковано

2013-07-10

Як цитувати

Мороз, В. М., Полеся, Т. Л., Гумінський, Ю. Й., & Фоміна, Л. В. (2013). РЕЗУЛЬТАТИ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ У ВІННИЦЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ. Медична освіта, (2). https://doi.org/10.11603/me.v0i2.879