№ 2 (2011)

Статті

• АКТУАЛІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ТА ПРОВІЗОРІВ ЯК СКЛАДОВА ЕФЕКТИВНОЇ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ В ГАЛУЗІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я

  С. М. Копитов, В. В. Вороненко, О. П. Волосовець, Ю. С. П'ятницький, І. С. Вітенко, І. В. Мельник

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.844

  • тут

• РЕЗУЛЬТАТИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ РОЗВИТКУ ТЕРНОПІЛЬСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО НА ШЛЯХУ ЙОГО ВХОДЖЕННЯ У СВІТОВИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР

  Л. Я. Ковальчук

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.846

  • тут

• ПРОБЛЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ ВИМОГ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ

  І. Є. Булах, О. П. Волосовець, М. Р. Мруга

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.848

  • тут

• СТВОРЕННЯ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА – ЗАПОРУКА ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

  О. П. Волосовець, Ю. С. П'ятницький, І. С. Вітенко, І. В. Мельник

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.849

  • тут

• ВИМОГИ ДО СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО ПІДРУЧНИКА

  І. С. Вітенко, І. В. Мельник, С. В. Штанько

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.852

  • тут

• ПРО СТАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ IV РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ МОЗ УКРАЇНИ

  О. П. Волосовець, Ю. С. П'ятницький, К. В. Баранніков, І. С. Вітенко, І. В. Мельник, Н. В. Рековець

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.854

  • тут

• ПРО ЗАВДАННЯ З ВПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ ТА ДИРЕКТИВ ІЗ ВНУТРІШНЬОЇ ТА ЗОВНІШНЬОЇ ГАРАНТІЇ ЯКОСТІ В СИСТЕМУ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ У НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ О. О. БОГОМОЛЬЦЯ

  В. Ф. Москаленко, О. П. Яворовський, Л. І. Остапюк, В. Є. Чешук

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.861

  • тут

• БЕЗПЕРЕРВНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ – НОВІ ПРИНЦИПИ ПОБУДОВИ СИСТЕМИ

  Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.862

  • тут

• АНГЛОМОВНЕ НАВЧАННЯ ЯК СТИМУЛЯТОР ЯКОСТІ ОСВІТИ ТА МІЖНАРОДНИХ КОНТАКТІВ

  В. М. Запорожан, В. Й. Кресюн, М. Л. Аряєв, О. В. Чернецька

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.863

  • тут

• ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ НА ВИПУСКОВИХ КАФЕДРАХ СПЕЦІАЛЬНОСТІ “ФАРМАЦІЯ”

  В. П. Черних, І. С. Гриценко, С. В. Огарь, Л. М. Вінник

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.864

  • тут

• ОСВОЄННЯ СТУДЕНТАМИ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ПРИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: ПРОБЛЕМИ ТА ПОШУК ШЛЯХІВ ЇХ ВИРІШЕННЯ

  Ю. В. Думанський, О. М. Талалаєнко, М. Б. Первак

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.865

  • тут

• МІСЦЕ ТА РОЛЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА В КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ СИСТЕМІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

  В. М. Ждан, В. М. Бобирьов, О. В. Шешукова, Н. М. Лохматова, Т. В. Шарбенко

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.866

  • тут

• НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКЛАДАННЯ ФАРМАКОЛОГІЇ БЛОКАТОРІВ КАЛЬЦІЄВИХ КАНАЛІВ ТА b-АДРЕНОБЛОКАТОРІВ ЗГІДНО З КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

  І. С. Чекман, Н. О. Горчакова, А. М. Пузиренко

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.867

  • тут

• ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ТА ПОЛОЖЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ПРИ НАВЧАННІ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ З ДИСЦИПЛІНИ “ГІСТОЛОГІЯ, ЦИТОЛОГІЯ ТА ЕМБРІОЛОГІЯ”

  Т. М. Бойчук, Л. Я. Федонюк, А. А. Ходоровська

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.868

  • тут

• ВПРОВАДЖЕННЯ БАЛЬНОЇ СИСТЕМИ АТЕСТАЦІЇ ЛІКАРІВ НА ПЕРЕДАТЕСТАЦІЙНИХ ЦИКЛАХ: ПЕРЕВАГИ І НЕДОЛІКИ

  В. М. Ждан, І. М. Скрипник, Г. М. Давиденко, Л. М. Шилкіна, А. В. Марченко

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.869

  • тут

• ДОСВІД ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ З ГІНЕКОЛОГІЧНОЇ ЕНДОСКОПІЇ ПРИ ОДЕСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

  В. М. Запорожан, І. З. Гладчук, А. Г. Волянська, Н. М. Рожковська

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.870

  • тут

• ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ПРИНЦИПІВ ДОКАЗОВОЇ МЕДИЦИНИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС НА КАФЕДРІ АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ № 1 ОДЕСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

  В. М. Запорожан, В. Г. Марічереда, А. Г. Волянська, Є. А. Полякова

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.871

  • тут

• МАЙБУТНЄ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС ЧИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА?

  В. К. Івченко, В. В. Сімрок, Ю. І. Налапко

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.872

  • тут

• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ В ДЕРЖАВНОМУ ЗАКЛАДІ “ЛУГАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

  В. К. Івченко, В. В. Сімрок, С. М. Смірнов, В. М. Сенчій

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.873

  • тут

• ПРО ПОДАЛЬШЕ УДОСКОНАЛЕННЯ СЕМЕСТРОВИХ КОМПЛЕКСНИХ ТЕСТОВИХ ІСПИТІВ У ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО

  Л. Я. Ковальчук, І. Р. Мисула, К. О. Пашко, П. Р. Сельський

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.874

  • тут

• ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ – ГОЛОВНА СКЛАДОВА БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

  Ю. М. Колесник, Ю. М. Нерянов, В. М. Компанієць

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.875

  • тут

• ПРОБЛЕМА УДОСКОНАЛЕННЯ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНОГО ПРОФІЛЮ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ В АСПЕКТІ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ

  В. М. Лісовий, В. А. Капустник, В. О. Коробчанський, М. П. Воронцов, В. В. Мінухін

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.876

  • тут

• ПОРУШЕННЯ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

  В. М. Лісовий, В. А. Капустник, В. Д. Марковський, Г. М. Кожина

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.877

  • тут

• ДО ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ МЕДИЧНОЇ ЕЛІТИ У ВНЗ: ПРОБЛЕМИ, ДОСВІД ТА ПЕРСПЕКТИВИ

  В. М. Лісовий, В. А. Капустник, В. В. М'ясоєдов

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.878

  • тут

• РЕЗУЛЬТАТИ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ У ВІННИЦЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

  В. М. Мороз, Т. Л. Полеся, Ю. Й. Гумінський, Л. В. Фоміна

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.879

  • тут

• ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАРМАЦЕВТА В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ

  В. Ф. Москаленко, І. В. Ніженковська, О. В. Вельчинська

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.880

  • тут

• ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У ПРАКТИКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

  О. С. Никоненко, С. Д. Шаповал, С. М. Дмитрієва

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.881

  • тут

• ОСОБЛИВОСТІ ПРОГРАМ ВИКЛАДАННЯ МОРФОФУНКЦІОНАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ I–II РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ В УКРАЇНІ ЙШВЕЙЦАРІЇ

  Ю. Ф. Педанов, А. І. Гоженко, Р. Ф. Макулькін

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.882

  • тут

• ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ З ФАРМАКОЛОГІЇ ЗАСОБІВ ІЗ СТИМУЛЮЮЧИМ ТИПОМ ДІЇ

  В. А. Туманов, Н. О. Горчакова, О. Г. Тимченко, Г. М. Войтенко, І. С. Чекман, І. М. Тимченко, Н. О. Юсько, І. Ю. Яковлєва

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.883

  • тут

• ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ НА ЕТАПІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ЛІКАРІВ

  О. М. Хвисюк, В. Г. Марченко, І. А. Жадан

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.884

  • тут

• СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

  О. М. Хвисюк, В. Г. Марченко, В. В. Жеребкін, О. В. Грищенко, І. А. Жадан, К. І. Бодня, Т. Д. Звягінцева, І. А. Соболєва

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.885

  • тут

• ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЗА КРЕДИТНО- МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ НА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІНАХ У ДОНЕЦЬКОМУ БАЗОВОМУ МЕДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ

  О. В. Швидкий, К. М. Тарасенко, О. А. Хадикіна, В. С. Малиновська

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.886

  • тут

• ПОЛІТИКА АВСТРІЇ В ГАЛУЗІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я І МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

  Г. І. Кліщ

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.887

  • ТУТ

• ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕНЬ ТА УСПІХІВ У НАВЧАННІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

  В. М. Запорожан, Л. Р. Нікогосян, К. В. Аймедов

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.888

  • тут

• ОКРЕМІ ПИТАННЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З МЕДИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

  К. Л. Чурпій, І. К. Чурпій

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.889

  • ТУТ

• ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ПРОВІЗОРІВ З ФАРМАКОЕКОНОМІКИ

  О. М. Заліська, Б. Л. Парновський, М. В. Слабий, І. Г. Мудрак

  DOI: https://doi.org/10.11603/me.v0i2.890

  • тут