№ 3 (2026)

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ: ПЕДАГОГІЧНІ РЕЗУЛЬТАТИ ТА ВИСНОВКИ

Ірина Бекус, Марія Кирилів, Інна Криницька

6-11

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16580
- PDF
ПОКАЗНИКИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ АСИСТЕНТІВ ФІЗИЧНОГО ТЕРАПЕВТА ДО СКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО ТЕСТОВОГО ІСПИТУ «КРОК Б» В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Олена Бурка

12-16

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16586
- PDF
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ЛАТИНСЬКИХ КРИЛАТИХ ВИСЛОВІВ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Іванна Ворона, Галина Паласюк

17-22

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16556
- PDF
ОЦІНКА СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «ПРОФЕСІЙНА КОМУНІКАЦІЯ ЛІКАРЯ»: ПСИХОМЕТРИЧНА ВАЛІДАЦІЯ ОПИТУВАЛЬНИКА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ПІСЛЯКУРСОВОГО ОПИТУВАННЯ

Наталія Галіяш, Ірина Боровик, Наталія Петренко

23-29

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16633
- PDF
ІНТЕГРАЦІЯ ПРОГРАМИ mhGAP В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС: МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ТА ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ

Вікторія Гарбузова, Вікторія Петрашенко

30-34

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16649
- PDF
ПРОФЕСІЙНО-ЛІДЕРСЬКІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДСЕСТРИНСТВА ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНА ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКИХ СТАНДАРТІВ ПАЦІЄНТООРІЄНТОВАНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

Тамара Гнатенко, Олександра Шевченко

35-40

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16565
- PDF
СПЕЦИФІКА КОМУНІКАТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПАРАМЕДИКА З ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ ПІД ЧАС НАДАННЯ ЕКСТРЕНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

Соломія Гнатишин

41-44

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16802
- PDF (англійська)
ГІБРИДНЕ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ: КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ВЗАЄМОДІЇ АКАДЕМІЧНОЇ АВТОНОМІЇ, ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ІНКЛЮЗІЇ

Вячеслав Гусєв, Дар’я Хапченкова

45-49

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16630
- PDF (англійська)
УСПІШНІСТЬ ІЗ ПАТОФІЗІОЛОГІЇ ЯК ПРЕДИКТОР РЕЗУЛЬТАТУ ЛІЦЕНЗІЙНОГО ТЕСТОВОГО ІСПИТУ «КРОК 1»

Сергій Зябліцев, Олександр Нагорний, Володимир Ліходієвський

50-59

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16632
- PDF
ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В МЕДИЧНУ ОСВІТУ ТА МАЙБУТНЮ ПРАКТИКУ: ДОСВІД, РИЗИКИ ТА БАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ

Інна Корда

60-65

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16542
- PDF (англійська)
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ ЛОГОПЕДА

Інна Литвин

66-70

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16566
- PDF
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ВІРТУАЛЬНОЇ І ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Богдан Паласюк

71-75

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16591
- PDF
КОНЦЕПЦІЯ УПРАВЛІННЯ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ ВЛАСНОЮ АКАДЕМІЧНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ

Наталія Стучинська, Леся Лимар, Микола Матвієнко

76-80

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16593
- PDF (англійська)
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ МЕДИЧНИХ ЗВО

Володимир Супрун

81-85

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16631
- PDF
РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ В ІСТОРІЇ МЕДИЧНОГО ПРОСВІТНИЦТВА

Надія Федчишин, Аркадій Шульгай

86-92

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16803
- PDF (англійська)
ДВОМОВНИЙ ВЕБТРЕНАЖЕР MED EDU ANALYTICS ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО «КРОК 2»: РОЗРОБЛЕННЯ ТА ПІЛОТНА АПРОБАЦІЯ

Борис Шелест, Валерій Капустник, Олексій Калмиков

93-97

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16510
- PDF

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ-СТОМАТОЛОГІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ

Сергій Андрейчин, Наталія Кавецька, Ірина Ганьбергер

98-103

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16551
- PDF
ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ДО ПЕРШОГО ЕТАПУ ЄДКІ

Галина Кітура, Ірина Прокоп, Наталія Єлагіна

104-108

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16589
- PDF (англійська)
ІНТЕГРАЦІЯ КЕЙС-МЕТОДУ ТА АКТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ І МЕТАКОГНІТИВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

Алла Михайлова, Леся Яніцька

109-113

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16559
- PDF
ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ЗАСОБАМИ ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОПЕДІЯ»

Наталія Суховієнко

114-118

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16585
- PDF

РЕФОРМУВАННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ-МЕДИКІВ ЯК ЗАСІБ ЇХНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

Ігор Драпей

119-127

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16540
- PDF
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ПРОФЕСОРСЬКО-ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТУ «МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

Галина Зайцева, Ярослава Пушкарьова, Тетяна Рева

128-133

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16587
- PDF
ФОРМУВАННЯ ХІРУРГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКОНАННЯ ЛАПАРОСКОПІЧНОЇ ХОЛЕЦИСТЕКТОМІЇ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО ТЕМАТИЧНОГО ВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦІВ

Мирослав Кріцак, Олег Ясіновський

134-139

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16579
- PDF

РОЗВИТОК АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

НЕЙРОАНАТОМІЧНА НОМЕНКЛАТУРА: ВІД АНТИЧНОЇ МЕТАФОРИ ДО СУЧАСНОГО МОРФОЛОГІЧНОГО СТАНДАРТУ

Оксана Лопаткіна, Ганна Галунко, Тетяна Антонюк

140-145

DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16550
- PDF

Ювілеї

ВОЛОДИМИР МИКОЛАЙОВИЧ ЛІСОВИЙ: ЛІКАР, УЧЕНИЙ, ПЕДАГОГ – ТВОРЕЦЬ СУЧАСНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Колектив Харківського обласного медичного клінічного центру урології і нефрології ім. проф. В. І. Шаповала, Кафдера урології, нефрології, андрології та дитячої урології ім. проф. А. Г. Подрєза Харківського національного медичного університету, Президія Асоціації урологів України

146-148
- PDF

Весь випуск

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ: ПЕДАГОГІЧНІ РЕЗУЛЬТАТИ ТА ВИСНОВКИ

ПОКАЗНИКИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ АСИСТЕНТІВ ФІЗИЧНОГО ТЕРАПЕВТА ДО СКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО ТЕСТОВОГО ІСПИТУ «КРОК Б» В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ЛАТИНСЬКИХ КРИЛАТИХ ВИСЛОВІВ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ІНТЕГРАЦІЯ ПРОГРАМИ mhGAP В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС: МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ТА ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ

ПРОФЕСІЙНО-ЛІДЕРСЬКІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДСЕСТРИНСТВА ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНА ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКИХ СТАНДАРТІВ ПАЦІЄНТООРІЄНТОВАНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

СПЕЦИФІКА КОМУНІКАТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПАРАМЕДИКА З ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ ПІД ЧАС НАДАННЯ ЕКСТРЕНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

ГІБРИДНЕ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ: КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ВЗАЄМОДІЇ АКАДЕМІЧНОЇ АВТОНОМІЇ, ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ІНКЛЮЗІЇ

УСПІШНІСТЬ ІЗ ПАТОФІЗІОЛОГІЇ ЯК ПРЕДИКТОР РЕЗУЛЬТАТУ ЛІЦЕНЗІЙНОГО ТЕСТОВОГО ІСПИТУ «КРОК 1»

ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В МЕДИЧНУ ОСВІТУ ТА МАЙБУТНЮ ПРАКТИКУ: ДОСВІД, РИЗИКИ ТА БАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ

ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ ЛОГОПЕДА

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ВІРТУАЛЬНОЇ І ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

КОНЦЕПЦІЯ УПРАВЛІННЯ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ ВЛАСНОЮ АКАДЕМІЧНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ МЕДИЧНИХ ЗВО

РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ В ІСТОРІЇ МЕДИЧНОГО ПРОСВІТНИЦТВА

ДВОМОВНИЙ ВЕБТРЕНАЖЕР MED EDU ANALYTICS ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО «КРОК 2»: РОЗРОБЛЕННЯ ТА ПІЛОТНА АПРОБАЦІЯ

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ-СТОМАТОЛОГІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ

ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ДО ПЕРШОГО ЕТАПУ ЄДКІ

ІНТЕГРАЦІЯ КЕЙС-МЕТОДУ ТА АКТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ І МЕТАКОГНІТИВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ЗАСОБАМИ ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОПЕДІЯ»

РЕФОРМУВАННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ-МЕДИКІВ ЯК ЗАСІБ ЇХНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

ФОРМУВАННЯ ХІРУРГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКОНАННЯ ЛАПАРОСКОПІЧНОЇ ХОЛЕЦИСТЕКТОМІЇ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО ТЕМАТИЧНОГО ВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦІВ

РОЗВИТОК АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

НЕЙРОАНАТОМІЧНА НОМЕНКЛАТУРА: ВІД АНТИЧНОЇ МЕТАФОРИ ДО СУЧАСНОГО МОРФОЛОГІЧНОГО СТАНДАРТУ

Ювілеї

ВОЛОДИМИР МИКОЛАЙОВИЧ ЛІСОВИЙ: ЛІКАР, УЧЕНИЙ, ПЕДАГОГ – ТВОРЕЦЬ СУЧАСНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

ISSN

Мова

Журнал індексується

Інформація

Останні публікації