ПРОФЕСІЙНО-ЛІДЕРСЬКІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДСЕСТРИНСТВА ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНА ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКИХ СТАНДАРТІВ ПАЦІЄНТООРІЄНТОВАНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

Автор(и)

  • Тамара Гнатенко Черкаська медична академія image/svg+xml
  • Олександра Шевченко Черкаська медична академія

DOI:

https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16565

Ключові слова:

професійно-лідерські компетентності; магістр медсестринства; пацієнтоорієнтована медична допомога; медична сестра поглибленої практики; система охорони здоров’я

Анотація

У статті проаналізовано сучасні тенденції трансформації системи охорони здоров’я, зумовлені переходом до пацієнтоорієнтованої моделі медичної допомоги, цифровізацією галузі, розширенням професійної автономії медичних працівників і підвищенням вимог до якості та безпеки клінічної практики. Обґрунтовано, що ці процеси зумовлюють необхідність розвитку професійно-лідерських компетентностей фахівців медсестринства відповідно до сучасних викликів охорони здоров’я. Метою статті є теоретичне обґрунтування професійно-лідерських компетентностей фахівців медсестринства як концептуальної основи забезпечення високих стандартів пацієнтоорієнтованої медичної допомоги, визначення їхніх структури та ролі у забезпеченні якості, безпеки й ефективності медичної допомоги. Проаналізовано міжнародну концепцію Advanced Practice Nursing, сучасні нормативно-правові засади розвитку медсестринства в Україні та інституційні зміни, пов’язані із запровадженням професійної кваліфікації «сестра медична (брат медичний) поглибленої практики». Практичну реалізацію сучасних підходів до підготовки магістрів медсестринства проілюстровано на прикладі Черкаської медичної академії. Систематизовано професійно-лідерські компетентності фахівців медсестринства за п’ятьма взаємопов’язаними доменами: стратегічне й операційне управління; клінічне лідерство та наставництво; емоційний інтелект і професійна комунікація; кризове управління та інноваційна діяльність; правова та етико-деонтологічна компетентність. Доведено, що розвиток професійно-лідерських компетентностей і розширення професійної автономії є необхідними передумовами підвищення якості, безпеки й ефективності медичної допомоги та забезпечення високих стандартів пацієнтоорієнтованої практики.

Посилання

1. Bryant-Lukosius, D., & Martin-Misener, R. Advanced practice nursing: An essential component of country-level human resources for health. Policy Paper for the International Council of Nurses. Retrieved from: https://hl-prod-ca-oc-download.s3-ca-central-1.amazonaws.com/CNA/2f975e7e-4a40-45ca-863c-5ebf0a138d5e/UploadedImages/documents/ICNPolicyBrief6AdvancedPracticeNursing.pdf

2. Cabinet of Ministers of Ukraine. (2020). Pro zatverdzhennia Natsionalnoi ramky kvalifikatsii [On approval of the National Qualifications Framework] (Resolution No. 1341; positions as amended in accordance with Resolution No. 519 of June 25, 2020). Verkhovna Rada of Ukraine. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF [in Ukrainian].

3. Cherkasy Medical Academy. (2025). Poriadok prysvoiennia profesiinykh kvalifikatsii v Cherkaskii medychnii akademii [Procedure for Awarding Professional Qualifications at Cherkasy Medical Academy]. Retrieved from: https://medacademy.ck.ua/wp-content/uploads/2025/10/Порядок-присвоєння-професійних-кваліфікацій.pdf [in Ukrainian].

4. Cherkasy Medical Academy. (2025). Vysnovok Natsionalnoho ahentstva kvalifikatsii pro pohodzhennia prysvoiennia profesiinoi kvalifikatsii “Sestra medychna (brat medychnyi) pohlyblenoi praktyky” [Decision of the National Qualifications Agency on Approval of the Professional Qualification “Advanced Practice Nurse”]. Retrieved from: https://medacademy.ck.ua/wp-content/uploads/2025/10/Висновок-НАК.pdf [in Ukrainian].

5. Demianchuk, M., Perekhodko, N., & Artemenko,L. (2023). Istorychnyi postup rozvytku ta transformatsii medsestrynskoi osvity v Ukraini ta sviti [Historical development and transformation of nursing education in Ukraine and the world]. Health & Education, 4, 45–53. Retrieved from: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=V6e0ay8AAAAJ&citation_for_view=V6e0ay8AAAAJ:_FxGoFyzp5QC[in Ukrainian].

6. Heinen, M., Van Oostveen, C., Peters, J., Vermeulen, H., & Huis, A. (2019). An integrative review of leadership competencies and attributes in advanced nursing practice. Journal of Advanced Nursing, 75 (11), 2378–2392. DOI: https://doi.org/10.1111/jan.14092 DOI: https://doi.org/10.1111/jan.14092

7. Hong Kong College of Nursing and Health Care Management. (n.d.). Competency Framework for Advanced Practice Nurse. Retrieved from: https://hkcnhcm.org/doc/Competency%20Framework.pdf

8. Huber, M., Knottnerus, J. A., Green, L., van der Horst, H., Jadad, A. R., Kromhout, D., Leonard, B.,Lorig, K., Loureiro, M. I., van der Meer, J. W. M., Schnabel, P., Smith, R., van Weel, C., & Smid, H. (2011). How should we define health? BMJ, 343, d4163. DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.d4163 DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.d4163

9. International Council of Nurses. (2020). Guidelines on Advanced Practice Nursing 2020. Geneva: International Council of Nurses. Retrieved from: https://www.icn.ch/sites/default/files/2023-06/ICN_APN%20Report_EN_WEB.pdf

10. Karpenko, Yu., & Orel, V. (2025). Formuvannia liderskykh navychok u medsestrynstvi: normatyvno-pravovi ta metodolohichni aspekty [Leadership Skills Development in Nursing: Regulatory and Methodological Aspects]. Progress in Science, (8). Retrieved from: https://ojs.publisher.agency/index.php/PS/article/view/5059 [in Ukrainian].

11. Ministry of Education and Science of Ukraine. (2022). Standart vyshchoi osvity zi spetsialnosti 223 “Medsestrynstvo” haluzi znan “Okhorona zdorovia” dlia druhoho (mahisterskoho) rivnia vyshchoi osvity [Higher Education Standard in Specialty 223 “Nursing” for the Second (Master’s) Level of Higher Education]. Kyiv. Retrieved from: https://mon.gov.ua/staticobjects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2022/06/27/223-Medsestrynstvo.mahistr-589-24.06.2022.pdf [in Ukrainian].

12. Ministry of Health of Ukraine. (2025). Kurs z liderstva dlia medychnykh sester u kryzovykh sytuatsiiakh ta vidnovlenni systemy okhorony zdorovia [Leadership Course for Nurses in Crisis Response and Health System Recovery]. Retrieved from: https://moz.gov.ua/uk/vidkrito-nabir-na-kurs-zliderstva-dlya-medichnih-sester-u-krizovih-situaciyah-ta-vidnovlenni-sistemi-ohoroni-zdorov-ya [in Ukrainian].

13. Ministry of Health of Ukraine. (2025). Order No. 1065 “Some Issues of Education and Professional Practice in Healthcare Professions”. Retrieved from: https://moz.gov.ua/uk/decrees/nakaz-mozukrayini-vid-05-07-2025-1065-deyaki-pitannya-pidgotovki-ta-profesijnoyi-diyalnosti-za-profesiyami-usferi-ohoroni-zdorov-ya [in Ukrainian].

14. National Qualifications Agency. (2025). Rekomendatsii shchodo prysvoiennia profesiinykh kvalifikatsii zakladamy vyshchoi osvity u razi vidsutnosti profesiinykh standartiv [Recommendations on Awarding Professional Qualifications by Higher Education Institutions in the Absence of Professional Standards]. Retrieved from: https://nqa.gov.ua/uploads/multiple-input/686287ed76514.pdf [in Ukrainian].

15. Striukov, V. V., Grynko, T. V., Krupskyi, O. P., & Vazov, R. G. (2022). Current state and strategic directions of development of state management of nursing education in Ukraine. Medicni Perspektivi – Medical Prospects, 27 (1), 174–183. DOI: https://doi.org/10.26641/2307-0404.2022.1.254469 [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.26641/2307-0404.2022.1.254469

16. Ukrainian-Swiss Project “Medical Education Development”. (2023). Report on the results of the pilot project “Nurse with extended responsibilities”. Retrieved from: https://mededu.org.ua/wp-content/uploads/2023/11/zvit-medsestra-2023-ukr-veb_compressed.pdf [in Ukrainian].

17. World Health Organization. (2021). Global strategic directions for nursing and midwifery 2021–2025. Geneva: World Health Organization. Retrieved from: https://apps.who.int/iris/handle/10665/344562

18. Zakusylova, T. O. (2018). Formuvannia osnov profesionalizmu maibutnikh medychnykh sester u protsesi fakhovoi pidhotovky [Formation of the Foundations of Professionalism of Future Nurses in the Process of Professional Training] (PhD dissertation). Zaporizhzhia [in Ukrainian].

Завантаження

Опубліковано

2026-10-02

Номер

Розділ

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

ПРОФЕСІЙНО-ЛІДЕРСЬКІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДСЕСТРИНСТВА ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНА ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКИХ СТАНДАРТІВ ПАЦІЄНТООРІЄНТОВАНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ. (2026). Медична освіта, 3, 35-40. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.3.16565