ПЕРСПЕКТИВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У МЕДСЕСТРИНСТВІ З ПОГЛЯДУ ДОКАЗОВОЇ МЕДИЦИНИ

І. Я. Господарський; С. В. Даньчак; Н. І. Рега; Ю. Я. Коцаба

doi:10.11603/m.2414-5998.2022.4.13625

Автор(и)

І. Я. Господарський Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0003-4993-1079
С. В. Даньчак Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0001-8965-8754
Н. І. Рега Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0002-8571-0866
Ю. Я. Коцаба Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0003-3313-4008

DOI:

https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13625

Ключові слова:

наукові дослідження, медсестринство, доказова медицина

Анотація

Анотація. Виклики, з якими зіштовхнулося практичне медсестринство сьогодні, змушує все ширше запроваджувати засади доказової медицини у медсестринську науку і практику. У статті проаналізовані дані вітчизняної та світової літератури щодо можливих перспектив наукових медсестринських досліджень у розрізі доказової медицини загалом і доказового медсестринства зокрема. На підставі проаналізованих даних підтверджено, що медсестринські дослідження є перспективним і необхідним елементом для розуміння, критичної оцінки й аргументованого впровадження результатів новітніх наукових досліджень у медсестринську практику. Науковим фундаментом для проведення медсестринських досліджень є засади доказової медицини і доказового медсестринства. Узагальнено досвід формування дослідницьких навичок у медичних сестер і підготовки медичних сестер-науковців, які спроможні проводити науковий пошук, критично аналізувати наукову літературу, успішно впроваджувати отримані результати у повсякденну медсестринську практику, а також ділитися своїми знаннями і навичками з колегами по роботі, виконуючи роль наукового наставника за місцем професійної діяльності.

Біографія автора

І. Я. Господарський, Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України

ResearcherID N-6615-2019

Посилання

Kafedra vyshchoyi medsestrynsoyi osvity, dohlyadu za khvorymy ta klinichnoyi imunolohiyi. Aspirantura [Department of Higher Nursing Education, Patient Care and Clinical Immunology. Postgraduate Studies]. Retrieved from: https://cia-gpc.tdmu.edu.ua/pokazniki/%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%83%D1%80.

Shatylo, V.Y., Horay, O.V., Hordiychuk, S.V., Karminska, Ya.V., Kovalenko, V.O., Kotepchuk, V.A., … Yavorskyi, P.V. Problemy i perspektyvy rozvytku medsestrynstva u sviti i v Ukrayini (istorychnyy aspekt i suchasnist) [Problems and perspectives of the development of nursing in the world and in Ukraine (historical aspect and modernity)]. Vyshcha osvita v medsestrynstvi : problemy i pers pektyvy – Higher education in nursing: problems and perspectives. Zhytomyr [in Ukrainian].

Sotskyy, K.O. (2013). Vzayemozvyazok navchalnoyi motyvatsiyi ta profesiynoho samorozvytku studentiv medychnykh koledzhiv [Relationship between educational motivation and professional self-development of students of medical colleges]. Suchasni informatsiyni tekhnolohiyi ta innovatsiyni metodyky navchannya v pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiya, teoriya, dosvid, problemy – Modern information technologies and innovative methods of training in the training of specialists: methodology, theory, experience, problems. (Issue 40), (pp. 122-126). Kyiv: Vinnytsya: TOV firma «Planer» [in Ukrainian].

Shatylo, V.Y. (2013). Pidkhody do orhanizatsiyi naukovykh doslidzhen v medsestrynstvi [Approaches to the organization of scientific research in nursing]. Halytskyy likarskyy visnyk – Galician Medical Herald, 20(4), 95-97 [in Ukrainian].

Granger, B.B., Prvu-Bettger, J., Aucoin, J., Fuchs, M.A., Mitchell, P.H., Holditch-Davis, D., … Gilliss, C.L. (2012). An academic-health service partnership in nursing: lessons from the field. Journal of Nursing Scholarship, 44, 1, 71-79. PMID: 22339774. PMCID: PMC3759746. DOI 10.1111/j.1547-5069.2011.01432.

Boswell, C., & Cannon, S. (2022). Introduction to Nursing Research: Incorporating Evidence-Based Practice.

Vilchis-Gil, J., Klünder-Klünder, M., Duque, X., & FloresHuerta, S. (2016). Decreased body mass index in schoolchildren after yearlong information sessions with parents reinforced with web and mobile phone resources: Community trial. J. Med. Internet Res., 18(6), e174.

Tubbs-Cooley, Heather L., Martsolf, D.S., Pickler, R., & Morrison, C.F. (2013). Development of a regional nursing research partnership for academic and practice collaborations. Hindawi Publishing Corporation Nursing Research and Practice. Article ID 473864. DOI 10.1155/2013/473864 Research Article.

FDA (2021). Advancing Regulatory Science. Retrieved from: https://www.fda.gov/science-research/science-and-research-special-topics/advancing-regulatory-science.

McCann, T., & Polacsek, M. (2018). Understanding, choosing and applying grounded theory: part 1. Nurse Researcher. DOI 10.7748/nr.2018.e1592.

National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (2021). The Future of Nursing 2020–2030: Charting a Path to Achieve Health Equity. Washington, DC: The National Academies Press. DOI 10.17226/25982.

Stevens, K. (2013). The impact of evidence-based practice in nursing and the next big ideas. OJIN: The Online Journal of Issues in Nursing, 18(2), 4. PMID: 23758422.

(2011). Studienplan fur das Doktoratstudium der pflegewissenschaft “Doctoral Programme Nursing Science”. Medizinische Universitat Graz.

Tappen, Ruth M. (2022). Advanced Nursing Research: From Theory to Practice.

Younas, A., & Porr, C. (2018). A step-by-step approach to developing scales for survey research. Nurse Researcher. DOI 10.7748/nr.2018.e1585.