ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ
DOI:
https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.4.15861Ключові слова:
латинська термінологія; англійська мова за професійним спрямуванням; здобувачі вищої медичної освіти; комунікативний підхід; комунікативна компетентність; професійне спілкування; медична освіта; активні методи навчання; студенти ВМНЗ.Анотація
Анотація. У статті розглянуто актуальність розвитку професійної іншомовної компетенції здобувачів вищої медичної освіти у контексті зростання потреби фахівців, здатних ефективно спілкуватись іноземною мовою, зокрема англійською, під час невідкладних медичних ситуацій. Особливу увагу акцентовано на використання латинських термінів майбутніми медичними фахівцями як фундаментального компонента медичної термінології у процесі вивчення англійської мови за професійним спрямуванням. З огляду на міжнародні стандарти медичної освіти та глобалізацію медичної практики, у статті описано важливість глибокого розуміння латинської термінології для точного використання англійської медичної лексики в практиці здобувачів вищої медичної освіти. Проаналізовано ефективність застосування комунікативного підходу до викладання англійської мови за професійним спрямуванням, який дає змогу створювати навчальні середовища для точної імітації реальних професійних умов. Запропоновані методи включають рольові ігри, моделювання клінічних ситуацій, командні завдання та інтерактивні вправи, що сприяють розвитку вільного говоріння, професійного мислення та впевненості у використанні англійської медичної термінології. У статті наведено способи для покращення рівня володіння студентами іноземною мовою внаслідок реалізації комплексного підходу, що поєднує латинську термінологію та форми комунікативного спілкування. Окреслено перспективи подальшого вдосконалення навчальних програм з англійської мови за професійним спрямуванням для здобувачів вищої медичної освіти з урахуванням мовленнєвих та професійних потреб.
Посилання
Bobryk, I. A., & Koveshnikova, V. G. (2001). Mizhnarodna anatomichna nomenklatura. Kyiv: Zdorovia.
Dorland’s Ukrainian-English illustrated medical dictionary (translated from the 30th American edition). (n.d.). Lviv: Nautilus.
Dubasenyuk, O. A. (2009). Professional pedagogical education: Innovative technologies and methods: Monograph. Zhytomyr: Ivan Franko State University Publishing.
Kovalenko, N. P., Bobrova, N. O., Hancho, O. V., & Zachepylo, S. V. (2020). Student motivation as a key to successful professional development. Medical Education, 3(88), 43–48. DOI: https://doi.org/ 10.11603/me.2414-5998.2020.3.11440
Leiluk, O. O. (2025). From the experience of teaching Latin in English to Ukrainian medical students at Kharkiv National Medical University. In Modern concepts of teaching natural sciences in medical educational institutions: Proceedings of the 16th International Scientific and Methodological Internet Conference (pp. 91–92). Kharkiv: KhNMU.
Nakhaieva Ya. M., Humenna I. R. (2020). The formation of terminological competence of future doctors during studying Humanities. Медична освіта. № 2(87). С. 93–96. DOI: https://doi.org/ 10.11603/m.2414-5998.2020.2.13563
Petrova, O. B., & Popova, N. O. (2015). Do pytannia pro navchannia anhliiskoi medychnoi terminolohii. In Problemy ta perspektyvy rozvytku nauky na pochatku tretoho tysiacholittia u krainakh Yevropy ta Azi: materialy KhVI Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi internet-konferentsii (pp. 123–125). Pereiaslav- Khmelnytskyi.
Petrukh, L. I., & Holovko, I. M. (2012). Ukrainian- Latin-English medical encyclopedic dictionary (Vols. 1–4). Kyiv: Medytsyna.
Pylypiv, O. H., Pylypiv, L. I., & Sapsa, N. B. (2025). Integration of the educational components «Latin language and medical terminology» and «English for professional purposes» as a tool for forming professional-linguistic competences of medical students. Health & Education, 1, 211–217. DOI: 10.4324/9781003117704-12
Stegnitka, L. I. (2019). Development and formation of English medical terminology in the aspect of language periodization. Scientific Bulletin of the International Humanitarian University. Series: Philology, 40 (2), 81–85. DOI: https://doi.org/10.32841/2 409-1154.2019.40.2.20
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
