РОБОЧИЙ ЖУРНАЛ З ФАРМАКОГНОЗІЇ ЯК ОДИН iЗ ВИДІВ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
DOI:
https://doi.org/10.11603/me.v0i4.5396Анотація
Більшість науковців розглядає самостійну роботу як найважливіший компонент педагогічного процесу, що передбачає інтеграцію різних видів індивідуальної та колективної навчальної діяльності. Самостійна робота з використанням робочого журналу є одним з найважливіших компонентів освітнього процесу, яка здійснюється як під час аудиторних,позааудиторних занять, без участі викладача, так і під його безпосереднім керівництвом. Основними перевагами робочого журналу є засвоєння певних знань, умінь, навичок, закріплення та систематизація теоретичних знань, отриманих
у процесі навчання; націлювання студентів на самостійне критичне мислення та пошукову діяльність; друкована основа робочого матеріалу надає можливість підвищити продуктивність заняття, розв’язати більшу кількість завдань за один і той же час.
Посилання
Hromovyk B. P. Perspektyvy novykh navchalʹnykh tekhnolohiy u farmatsevtychniy osviti / B. P. Hromovyk, S. M. Mokryanyn // Farmatsevtychnyy zhurnal. – 2008. – № 2. – S. 13–21.
Kaydalova L. H. Profesiyna pidhotovka fakhivtsiv farmatsevtychnoho profilyu u vyshchykh navchalʹnykh zakladakh / L. H. Kaydalova. – KH. : NFaU, 2010. – 364 s.
Talyzyna N. F. Praktykum po pedahohycheskoy psykholohyy : ucheb. posobye dlya vyssh. ped. ucheb. zavedenyy / N. F. Talyzyna. – M. : Akademyya, 2002. – 192 s.
Kovalev V. N. Praktykum po farmakohnozyy : ucheb. posobye dlya stud. vuzov / V. N. Kovalev, N. V. Popova, V. S. Kyslychenko ; pod obshch. red. V. N. Kovaleva. – Kharʹkov : Yzd-vo NfaU ; Zolotye stranytsy ; MTK – Knyha, 2004. – 512 s.
Laboratornyy praktykum z farmakohnoziyi. Chastyna I. Navchalʹnyy posibnyk / [O. I. Yemelʹyanova, U. V. Karpyuk, O. O. Nikitina ta in.]. – K. : Fitosotsiotsentr, 2015. – 154 s.
