З ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Abstract

Проведено систематизацію досвіду інтеграції кредитно-модульної системи організації навчального процесу в ІФНМУ,
оцінено переваги засад Болонського процесу та розглянуто деякі проблемні аспекти.
З метою координації роботи кураторів ECTS факультетів, деканатів, кафедр університету в руслі впровадження засад
Болонського процесу, єдиних підходів та стандартів надання освітніх послуг студентам, системного моніторингу якості
освіти в університеті створено відділ ECTS. Процес впровадження кредитно-модульної системи організації навчального
процесу в університеті супроводжувався певними труднощами, які зумовлені передусім недосконалістю нормативно-
правової бази. Аналіз семирічного досвіду впровадження кредитно-модульної системи в університеті оцінюємо позитивно,
оскільки покращилась мотивація студента до оволодіння знаннями та навичками.