ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ  ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ  СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

В. М. Одинцова; О. М. Денисенко

doi:10.11603/me.v0i3.1321

ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

Автор(и)

В. М. Одинцова
О. М. Денисенко

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321

Анотація

У статті проаналізовано особливості формування та використання рейтингового оцінювання навчальних досягнень
студентів при вивченні фармакогнозії в умовах кредитно-модульної системи навчання, визначено поняття “модуль” та
розглянуто особливості модульного навчання.

##submission.downloads##

тут

Опубліковано

2013-08-27

Як цитувати

Одинцова, В. М., & Денисенко, О. М. (2013). ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ. Медична освіта, (3). https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321