ОСОБЛИВОСТІ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ПРИ  ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЗИЧНІ МЕТОДИ АНАЛІЗУ ТА  МЕТРОЛОГІЯ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ-ФАРМАЦЕВТІВ

М. В. Вісьтак; Е. І. Личковський; Р. В. Фафула

doi:10.11603/me.v0i3.1306

ОСОБЛИВОСТІ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЗИЧНІ МЕТОДИ АНАЛІЗУ ТА МЕТРОЛОГІЯ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ-ФАРМАЦЕВТІВ

Автор(и)

М. В. Вісьтак
Е. І. Личковський
Р. В. Фафула

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1306

Анотація

Розглянуто особливості модульно-рейтингової системи при викладанні навчальної дисципліни “Фізичні методи аналі-
зу та метрологія” для студентів-фармацевтів. Показано переваги кредитно-модульної системи над традиційною системою
навчання у вивченні і оцінюванні знань і вмінь студентів з даного курсу. Як показали дослідження, модульно-рейтингова
система навчання підвищує якість підготовки фахівців з фармації.

##submission.downloads##

тут

Опубліковано

2013-08-27

Як цитувати

Вісьтак, М. В., Личковський, Е. І., & Фафула, Р. В. (2013). ОСОБЛИВОСТІ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЗИЧНІ МЕТОДИ АНАЛІЗУ ТА МЕТРОЛОГІЯ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ-ФАРМАЦЕВТІВ. Медична освіта, (3). https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1306