EMOTIONAL BURNOUT SYNDROME IN MEDICAL STUDENTS: CHALLENGES AMIDST THE WAR

Н. О. Федчишин; А. Г. Шульгай; Г. І. Кліщ; Л. М. Сас

doi:10.11603/m.2414-5998.2024.4.15142

Автор(и)

Н. О. Федчишин Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0002-0909-4424
А. Г. Шульгай Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0002-2145-5851
Г. І. Кліщ Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0002-1074-1772
Л. М. Сас Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0009-0006-5305-3060

DOI:

https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.4.15142

Ключові слова:

синдром емоційного вигорання, студенти-медики, особистісний, рольовий та організаційний чинники вигорання, психоемоційний стан.

Анотація

Анотація. У статті проаналізовано результати анкетування студентів-медиків щодо синдрому емоційного вигорання як реакції організму на тривалу дію стресу. Зосереджено увагу на вказаних студентами поступової втрати емоційної, когнітивної і фізичної енергії, розумового виснаження, фізичної втоми, особистої відчуженості та зниження задоволення від навчального процесу. Досліджено стан фізичного, емоційного і когнітивного виснаження, яке викликане тривалим перебуванням в емоційно перевантажених ситуаціях, коли виснаження є головним чинником проявів дисгармонії, переживань та поведінки й проявляється у скаргах на власне здоров’я, фізичне самопочуття, нервове напруження, емоційне виснаження, байдужість та емоційне перенасичення. Наголошено на ризиках емоційного вигорання (фізичне виснаження, емоційне та мотиваційне виснаження), які несуть загрози представникам молодої генерації лікарів.

Посилання

Виявлення ознак емоційного вигорання під час медичних симуляційних тренінгів / В.В. Артьоменко та ін. Вісник Вінницького національного медичного університету. 2016. № 1. Ч. 1 (т. 20). С. 125–127.

Береза Л. Психологічні особливості емоційного вигорання лікарів. Психологічні перспективи. 2020. Вип. 36. С. 37–48. DOI: https://doi.org/10.29038/2227-1376-2020-36-37-48

Вашека Т.В., Тукаєв С.В. Детермінанти емоційного вигорання студентів психологів в процесі навчання. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2011. Т. ХІІІ. Ч. 6. С. 47–55.

Гулинська С. Синдром емоційного вигорання. URL: https://psychology.lviv.ua/syndromemotsiinoho- vyhoriannia/

Золотарьова Ж.М. Обґунтування заходів профілактики синдрому емоційного вигорання серед студентів-медиків. Медична освіта. 2018. № 3. С. 95–98. DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2018.4.8989

Кaрaмyшкa Л.М., Зaйчиковa Т.В. Проблeмa синдромy «профeсійного вигорaння» в пeдaгогічній діяльності в зaрyбіжній тa вітчизняній психології. Aктyaльні проблeми психології. 2006. Т. 1. С. 210–217.

Кернас А.В., Бондаревич С.М., Котляр Л.І., Малиш В.Є. Теоретико-методологічні основи дослідження психологічних особливостей феномена «професійного емоційного вигорання» у студентів. Ментальне здоров’я. 2024. № 1. С. 20–28. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-1-4

Лаврова М.Г. Теоретичний аналіз сучасних поглядів на поняття «емоційне вигорання». Вісник Одеського національного університету. Серія «Психологія». 2014. Т. 19. Вип. 2. С. 194–202.

Павлюк М.М. Психологічні чинники емоційного вигорання у професійній діяльності. Актуальні проблеми психології. 2018. Т. ХІ. Вип. 18. С. 226–244.

Підлипняк І.Ю., Дука Т.М. Професійне вигорання педагогів: профілактика та подолання. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2019. Вип. 11. С. 175–178.

Пахомов І.В. Профілактика професійного та емоційного вигорання педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти : навчальний посібник. Біла Церква : БІНПО ДЗВО «УМО» НАПН України, 2024. 114 с.

Сергеєнкова О.П. Криза фахового навчання як підґрунтя емоційного вигорання студентів. Збірник наукових праць. 2017. № 27. С. 77–81.