НОВІ ВИКЛИКИ ДО ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ-РЕАБІЛІТОЛОГІВ: СПЕЦИФІЧНІ НАВИЧКИ ТА ЗНАННЯ ДЛЯ РОБОТИ В УМОВАХ БОЙОВИХ ДІЙ ТА У ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД

Анотація

Анотація. У звʼязку з військовими конфліктами та їх наслідками для здоровʼя населення підготовка фахівців з реабілітації набуває особливої важливості. Стаття присвячена аналізу нових викликів, що постають перед системою медичної освіти, зокрема у підготовці студентів-реабілітологів. Висвітлено специфічні навички та знання, необхідні для надання якісної допомоги пацієнтам, які зазнали фізичних та психологічних травм у результаті бойових дій. Розглянуто ключові аспекти підготовки реабілітологів для роботи в умовах воєнного стану та післявоєнного періоду, зокрема інтенсивне навчання тактичної медицини, технік фізичної реабілітації при травмах кінцівок, нейрореабілітації, а також роботи з пацієнтами, що мають посттравматичні стресові розлади. Особлива увага приділяється значенню міждисциплінарного підходу в реабілітаційній практиці та необхідності інтеграції сучасних технологій, таких як телемедицина, віртуальна реальність та симуляційне навчання, у навчальний процес. Також обговорюються проблеми кадрового забезпечення та підготовки викладачів, які повинні мати спеціалізовані знання для навчання студентів у цих складних умовах. Запропоновано рекомендації щодо адаптації навчальних програм з урахуванням нових вимог, що виникли внаслідок військових дій, із метою підвищення ефективності реабілітаційної допомоги та забезпечення повноцінної інтеграції постраждалих у суспільство після завершення конфлікту. Таким чином, стаття підкреслює необхідність модернізації навчальних програм для реабілітологів, щоб забезпечити їх готовність до викликів сьогодення і сприяти відновленню здоровʼя населення після завершення війни.