ВИКОРИСТАННЯ PubMed У ВИКЛАДАННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН СТУДЕНТАМ МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Анотація

У статті розглянуто питання щодо використання сучасних джерел інформації у викладанні клінічних дисциплін студентам медичного університету. Постійне та швидке оновлення існуючих протоколів, схем, алгоритмів діагностики та лікування диктує необхідність використання сучасних інформаційних додатків. Потреба сьогодення в кваліфікованих медичних фахівцях, що використовують найсучасніші методи дослідження та протоколи лікування, не викликає сумніву. Одним із пріоритетних напрямів вивчення клінічних дисциплін є доцільне використання сучасних інформаційних джерел, обробка й аналіз отриманої інформації та правильність її використання не тільки для підготовки до практичних занять, але й у подальшій професійній діяльності. Здобувачі освіти без перехідних періодів прискорено впроваджують використання цифрових інформаційних застосунків для виконання навчальних планів, засвоєння практичних навичок, отримання актуальної медичної інформації з будь-якої тематики. Вивчено навчальний потенціал бази даних PubMed в оновленні змісту дисциплін професійної підготовки лікарів. Наголошено на важливості структурування змісту клінічних дисциплін. Сформульовано вимоги до відбору інформаційних матеріалів із бази PubMed із погляду навчальних, професійних, актуальних інтересів студентів медичних університетів. Визначено переваги PubMed та пов’язаного сервісу MEDLINE у викладанні клінічних дисциплін у медичному університеті. Зроблено акцент на необхідності вільного володіння англійською мовою здобувачами освіти, що значно полегшить та прискорить можливість використання сучасних медичних застосунків, обмін актуальною інформацією та спілкування з колегами. Можливість використання інформаційних застосунків забезпечить безперервність навчання як студентів, так і досвідчених лікарів, надасть можливість отримувати актуальну медичну інформацію та впроваджувати нові стандарти медичної допомоги.