THE QUESTIONS OF THE PREPARATION AND CONDUCTING OF THE LICENSED EXAMINATION “KROK M. NURSING”
DOI:
https://doi.org/10.11603/2411-1597.2019.3.10676Abstract
The introduction of the article outlines the aim of the licensed examination and the main types of academic performance rating, used in the medical school. The measures, taking for increasing the quality of education and for the preparation for the licensed examination “Krok M. Nursing” are described.
References
Унгурян Л. М. Застосування тестової системи оцінки знань в навчальному процесі / Л. М. Унгурян, М. С. Образенко // Нові напрямки впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих медичних і фармацевтичному навчальних закладах України ІІІ–IV рівнів акредитації : матеріали Всеукраїнської наукової навчально-методичної конференції. – Тернопіль, 2011. – С. 148–149.
Гордійчук С. В. Впровадження системи підготовки студентів КВНЗ «Житомирський інститут медсестринства» до складання ліцензованих інтегрованих іспитів «Крок-М» та «Крок-Б» / С. В. Гордійчук // Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи : матеріали наук.-практ. конф. з міжнар. участю (Житомир, 17–18 жовт. 2013 р.). – Житомир : ТОВ 505, 2013. – С. 29–31.
Терещенко А. О. Самостійна робота студентів як елемент підготовки до складання МЛІ «Крок-1» та «Крок-2» / А. О. Терещенко, Ф. О. Ніколаева, В. О. Федоров // Самостійна робота студентів в умовах кредитно-модульної організації навчального процесу як засіб забезпечення якості вищої медичної освіти : матеріали XII навчально-методичної конференції. – Харків, 2010. – С. 24–27.
Булах І. Є. Вимоги до рейтингової системи оцінювання підсумкових знань / І. Є. Булах, Л. М. Артемчук // П23едагогіка і психологія професійної освіти. – 1998. – № 2. – С. 97–100.
Досвід створення якісних тестових завдань для проведення медичного ліцензійного іспиту «Крок М. Сестринська справа» / Р. О. Сабадишин, В. І. Баб’як, В. М. Кірічек, О. В. Баб’як // Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи : тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Житомир, 2011.
