КРИТЕРІЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ДО ПРОВЕДЕННЯ ДІАГНОСТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

Вступ. Сучасна медична практика дедалі більше інтегрує комп’ютерні технології в діагностичний процес. Це вимагає від медичних сестер високого рівня готовності до роботи із сучасним програмним забезпеченням, діагностичними платформами та базами даних. Формування цієї готовності є одним із важливих аспектів професійної підготовки. Застосування цифрових інструментів у медицині не лише підвищує точність і швидкість діагностики, але й сприяє оптимізації діяльності медичного персоналу. Це ставить перед медичними сестрами завдання оволодіти сучасним програмним забезпеченням, діаг­ностичними платформами та базами даних, які стають невід’ємною складовою їх щоденної роботи.

Мета роботи – визначити критерії готовності майбутніх медичних сестер до проведення діагностичних досліджень із використанням комп’ютерних технологій.

Основна частина. У дослідженні було виділено три основні компоненти готовності: когнітивний (знання про комп’ютерні технології), практичний (навички роботи з програмним забезпеченням) та мотиваційний (усвідомлення важливості використання сучасних технологій у медичній практиці). Також акцентовано увагу на важливості формування в майбутніх медичних сестер здатності адаптуватися до нових технологій і постійно вдосконалювати свої професійні компетенції. Запропоновано рекомендації для вдосконалення навчальних програм, які включають інтерактивні заняття, симуляційні тренінги, практичні кейси та міждисциплінарний підхід до навчання. Це сприятиме більш ефективному засвоєнню матеріалу та підвищенню рівня готовності студентів до використання сучасних цифрових технологій у професійній діяльності.

Висновки. Розроблені критерії дозволяють оцінити рівень готовності майбутніх медичних сестер до використання комп’ютерних технологій під час проведення діагностичних досліджень. Це сприятиме підвищенню якості медичної освіти та ефективності професійної діяльності медичних працівників.