ПРО ПОРЯДОК ВИКОРИСТАННЯ ЛІЦЕНЗОВАНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛЕЙ  КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ

V. P. Matrtseniuk; I. Ye. Andrushchak

doi:10.11603/mie.1996-1960.2017.3.8149

Автор(и)

V. P. Matrtseniuk Університет Бєльсько-Бялої, Республіка Польща
I. Ye. Andrushchak Луцький національний технічний університет

DOI:

https://doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2017.3.8149

Ключові слова:

комп’ютерна графіка, медична освіта, BodyParts3D, Blender, Unity, 3D-моделювання.

Анотація

У роботі досліджено проблеми, пов'язані з використанням фізичних моделей у медичній освіті, представлено підхід до розроблення програмного забезпечення з можливістю інтерактивного моделювання анатомічних структур. Використовуване програмне забезпечення орієнтовано на ліцензійну доступність і широке використання в медичних ВНЗах.

Посилання

Fredieu, J. R., Kerbo, J., Herron, M., Klatte, R. & Cooke, M.

(2015). Anatomical models: a digital revolution. Med. Sci. Educ., 25(2), 183-194. doi 10.1007/s40670-015-0115-9.

Golland, P., Kikinis, R., Halle, M., Umans, C., Grimson, W., Shenton, M. E., & Richolt, J. A. (1999). AnatomyBrowser: a novel approach to visualization and integration of medical information. Comput. Aided Surg., 4(3), 129-143. doi: 10.3109/10929089909148168.

Becker, B. W. (2010). Digital learning object repositories.

Behav. Soc. Sci. Libr., 29, 86-88.

Carolan, J., Prain, V., & Waldrip, B. (2008). Using representations for teaching and learning in science. Teaching Science: The Journal of the Australian Science Teachers Association, 54(1), 18-23.

Douglass, C., & Glover, R. (2003). Plastination: preservation technology enhances biology teaching. Am. Biol. Teach. (Natl. Assoc. Biol. Teach.), 65(7), 503-510. doi: 10.2307/4451549

Hopkins, R., Regehr, G., & Wilson, T. (2011). Exploring

the changing learning environment of the gross anatomy lab. Acad Med., 86(7), 883-888. doi: 10.1097/ ACM.0b013e31821de30f.

Hopwood, N. (2008). Model politics. Lancet, 372(9654),

-1947.

Latorre, R. M, Garria-Sanz, M. P., Moreno, M., Hernandez, F., Gil, F., Lopez, O. ...Henry, R. W. (2007). How useful is plastination in learning anatomy? J. Vet Med Educ., 34(2), 172-176.

Maerker, A. (2012). Florentine anatomical models and the

challenge of medical authority in late-eighteenth-century Vienna. Stud. Hist. Phil. Biol. Biomed. Sci., 43(3), 730-740. doi: 10.1016/j.shpsc.2012.02.005

Manson, A., Poyade, M., & Rea, P. (2015). A recommended workflow methodology in the creation of an educational and training application incorporating a digital reconstruction of the cerebral ventricular system and cerebrospinal fluid circulation to aid anatomical understanding. BMC Med. Imaging, 15, 44. doi: 10.1186/s12880-015-0088-6.

Markovic, D., & Markovic-Zivkovic, B. (2010). Development of anatomical models — chronology. Acta Med. Medianae, 49(2), 56-62.

Marks S., Jr (2000). The role of three-dimensional information in health care and medical education: the implications for anatomy and dissection. Clin. Anat., 13(6), 448-452. doi: 10.1002/1098-2353(2000)13:6<448::AID-CA10>3.0.C0;2-U.

Nieder, G., Scott, J., & Anderson, M. D. (2000). Using quicktime virtual reality objects in computer-assisted instruction of gross anatomy: Yorick — the VR skull. Clin. Anat., 13(4), 287293. doi: 10.1002/1098-2353(2000)13:4<287::AID-CA9>3.0.CO;2-L.

Russell, K. F. (1972). Ivory anatomical manikins. Med. Hist., 16(2), 131-142.

Schwartz, D., & Heiser, J. (2006). Spatial representations and imagery in learning. In R. Sawyer (Ed.). The Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 283289). Cambridge: Cambridge University Press.

Kerfoot, E., Lamata, P., Niederer, S., Hose, R., Spaan, J., & Smith, N. (2013). Share and enjoy: anatomical models database — generating and sharing cardiovascular model data using web services. Med. Biol. Eng. Comput., 51(11), 1181-1190. doi: 10.1007/s11517-012-1023-4.

Stahl, G., Koschmann. T., Suthers, D. (2006). Computer-supported collaborative learning. In R. Sawyer (Ed.). The Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 409-426). Cambridge: Cambridge University Press.

Riva, A., Conti, G., Solinas, P., & Loy, F. (2010). The evolution of anatomical illustration and wax modelling in Italy from the 16th to early 19th centuries. J. Anat., 216(2), 209-222. doi: 10.1111/j.1469-7580.2009.01157.

Richards, G., McGreal, R., Hatala, M., & Friesen, N. (2002). The evolution of learning object repository technologies: portals for on-line objects for learning. J. Dist. Educ., 17(3), 67-79.