ОНТОЛОГІЧНИЙ  ПІДХІД ДО ПОБУДОВИ  ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ НА ОСНОВІ КВАНТОВО-ФРЕЙМОВОЇ  МОДЕЛІ

M. V. Pikulyak

doi:10.11603/mie.1996-1960.2014.1.3792

Автор(и)

M. V. Pikulyak ГВУЗ «Прикарпатский национальный университет имени В. Стефаника»

DOI:

https://doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2014.1.3792

Анотація

В статті розглядається технологія компонентного проектування бази знань в адаптивній навчальній системі, розроблена на основі квантово-фреймової моделі. Даний підхід дає можливість завдяки використанню онтологічних принципів автоматизувати процес побудови навчальних курсів відповідно до поточного рівня навченості студента.

Посилання

Зашрулью Ю. А. Онтологический подход к построению систем информационной поддержки научной и производственной деятельности /Ю. А. Загорулько, Е. А. Сидорова, О. И. Боровикова //Материалы Всероссийской конференции с международным участием “Знания - Онтологии -Теории” (ЗОНТ-09). - Новосибирск: Институт математики им. С. Л. Соболева СО РАН, 2009. - Т. 2. - С. 93-102.

Найханова Л. В. Создание декларативного метода извлечения знаний из терминологических словарей / Л. В. Найханова, Р. Б. Хаптахаева, Е. Н. Янсанова //Информационные технологии. - 2008. -№ 12. - С. 2-8.

Антонов И. В. Формирование онтологических моделей предметной области для электронных обучающих систем / И. В. Антонов, М. В. Воронов // Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования. Сборник научных статей. - Кн. 2. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. - С. 48-55.

Найханова Л. В. Технология создания методов автоматического построения онтологий с применением генетического и автоматного программирования : монография . -Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2008. - 244 с.

Роботи аспірантів і молодих учених

Natalya F. Noy, Deborah L. McGuinness. Ontology Development 101: A Guide to Creating Your First Ontology / Stanford University, Stanford, CA, 94305 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://protege.stanford.edu.

Інструменти підтримки процесів аналітичної діяльності експерта при тематичному дослідженні інформаційних ресурсів та джерел/ О. П. Мінцер, О. В. Палагін, В. Ю. Величко, О. Є. Стрижак, Г. Тахере // Медична інформатика та інженерія.-2011.-№2.-С. 12-23.

Гагарин О. О. Проблемы создания гипертекстовой обучающей среды / О. О. Гагарин, С. В. Титенко // Вестник Восточноукраинского национального университета им. В. Даля. - Луганск,2007.-Ч. 2.-№4(ПО). -С. 6-15.

Марценюк В. П. Побудова бази знань в адаптивній навчальній системі / В. П. Марценюк, П. І. Федорук, М. В. Пікуляк// Вісник Київсьгогоунівсрситсту. Серія: фізико-математичні науки. - Київ, 2011. -№ 3. - С. 193-199.

Петровский А. Б. Мультимножества как модель представления многопризнаковых объектов в принятии решений и распознавании образов // А. Б. Петровский. - Искусствснный интеллект. - 2002. -№ 2. - С. 236-243.