ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПЕРВИННОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРИ ВИВЧЕННІ СТАТИСТИКИ ТА БІОФІЗИКИ У МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Анотація

РЕЗЮМЕ. Стаття присвячена аналізу актуальних компетентностей фахівців первинної медичної допомоги зі статистики та фізики в процесі навчання у системі медичної освіти.

Реформа первинної ланки медичної допомоги змінила роль та місце сімейного лікаря у системі надання медичної допомоги населенню. В епідемічній ситуації навантаження на лікарів суттєво зросло, адже до них насамперед звертаються пацієнти з підозрою на COVID-19. Дуже часто саме сімейні лікарі вимушені були працювати в умовах невизначеності, вони стикались із незнайомими, раніше не описаними ситуаціями. В таких ситуаціях професійна компетентність лікаря визначається тільки його здібністю критично мислити та приймати рішення, що базуються на знаннях фундаментальних законів.

Авторами проаналізовано літературні джерела та використано метод порівняльно-історичного аналізу.

Критичне мислення формується з перших днів навчання лікаря та закладається у курсі природно-наукових дисциплін – фізики, що формує науковий світогляд студента, та математики, що надає інструменти аналізу кількісних відношень у світі. У часи пандемії зросла потреба серед лікарів у статистичних інструментах обробки інформації.

У зв’язку з цим автори пропонують розширити та доповнити перелік існуючих компетентностей зі статистики та біофізики, що включено у робочі програми дисциплін. На думку авторів, це дозволить підвищити компетентність майбутніх фахівців первинної медичної допомоги. Метою наступних досліджень є розробка навчально-методичних рекомендацій з проведення практичних занять для формування зазначених компетентностей.