РОЗВИТОК ОСВІТНЬОЇ СКЛАДОВОЇ МЕДИЧНОЇ СТАТИСТИКИ В КОНТЕКСТІ ТРАНСФОРМАЦІЇ СИСТЕМИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
DOI:
https://doi.org/10.11603/1681-2786.2026.1.16080Ключові слова:
охорона здоров’я; медична статистика; громадське здоров’я; кадри охорони здоров’я; епідеміологічний нагляд; стандарти освіти; навчальні програми, медико-статистична інформація.Анотація
Мета. Визначення перспективних шляхів підготовки фахівців охорони здоров’я з питань медичної статистики на основі оцінки сучасного стану та наявних проблем і потреб. Матеріали і методи. У дослідженні використано бібліосемантичний, інформаційно-аналітичний, метод контент- аналізу. Матеріали дослідження включали наукові публікації, нормативно-правові акти національного рівня, програмні документи ВООЗ, освітні програми ЗВО України, що містять контент з медичної статистики та відповідні робочі програми навчальних дисциплін. Результати. Чинними стандартами освіти передбачено необхідність оволодіння фахівцями охорони здоров’я різних спеціальностей медико-статистичними знаннями та набуття відповідних компетентностей. Аналіз освітніх програм, які реалізуються в ЗВО України, засвідчив, що питання медичної статистики вивчаються в рамках підготовки фахівців різних спеціальностей та різних рівнів вищої освіти. Водночас, виявлено низку проблем підготовки професіоналів з медичної статистики, у т. ч. недостатній практичний компонент, різний обсяг годин на викладання питань медичної статистики, обмежене використання сучасних статистичних програм, штучного інтелекту, недостатня взаємодія зі сферою цифрової медицини та eHealth. За результатами дослідження визначено основні напрями удосконалення підготовки кадрів охорони здоров’я з питань медичної статистики. Висновки. Перспективні напрями удосконалення підготовки кадрів охорони здоров’я з питань медичної статистики включають оптимізацію навчальних програм, приведення їх у відповідність до реальних потреб галузі, гармонізацію їх з вимогами ЄС і рекомендаціями ВООЗ; розвиток міждисциплінарності; посилення практичної орієнтованості та впровадження гнучких форм навчання; забезпечення безперервного професійного розвитку; проведення міжнародної сертифікації тощо. Підготовка таких кадрів, набуття ними відповідних компетентностей є важливим складником успішного виконання завдань з епіднагляду та оцінки здоров’я населення, аналізу діяльності системи охорони здоров’я, запровадження стратегічного управління галуззю на основі доказових даних.
Посилання
World health statistics 2025: monitoring health for the SDGs, Sustainable Development Goals. Geneva: World Health Organization; 2025. URL: https://iris.who.int/server/api/core/bitstreams/c992fbdc-11ef-43db-a478-7e7a195403ae/content.
Health in the 2030 Agenda for Sustainable Development. URL: https://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/WHA78/A78_7-en.pdf.
Global Health Strategy for 2025-2028 – advancing equity and resilience in a turbulent world: fourteenth General Programme of Work. Geneva: World Health Organization; 2025.
Health forward – a future we build together: background paper for the second European Programme of Work. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 2025.
Про схвалення Стратегії розвитку системи охорони здоров’я на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2025-2027 роках : розпорядження Кабінету Міністрів України від 17.01.2025 р. № 34-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/34-2025-%D1%80#Text.
Про затвердження Порядку функціонування інформаційної платформи громадського здоров’я : постанова Кабінету Міністрів України від 02.05.2025 р. № 506. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/506-2025-%D0%BF#Text.
Про затвердження стандарту вищої освіти зі спеціальності 222 Медицина для другого (магістерського) рівня вищої освіти : наказ МОН України від 08.11.2021 р. № 1197. URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-standartu-vishoyi-osviti-zi-specialnosti-222-medicina-dlya-drugogo-magisterskogo-rivnya-vishoyi-osviti.
Про затвердження стандарту вищої освіти зі спеціальності 228 Педіатрія для другого (магістерського) рівня вищої освіти : наказ МОН України від 29.10.2024 р. № 1546. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2024/30-10-2024/228-pediatriya-mahistr-1546-vid-29-10-2024.pdf.
Про затвердження стандарту вищої освіти зі спеціальності 229 Громадське здоров’я для другого (магістерського) рівня вищої освіти наказ МОН України від 12.12.2018 р. № 1383. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/12/21/229-gromadske-zdorovya-magistr.pdf.
European Action Plan for Strengthening Public Health Capacities and Services. URL: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/336410/62wd12e-rev1-EAPPublicHealth-121828.pdf?sequence=1.
Health and care workforce in Europe: time to act. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 2022. URL: https://www.who.int/europe/publications/i/item/9789289058339.
Curriculum Guidelines for Undergraduate Programs in Statistical Science. URL: https://www.amstat.org/education/curriculum-guidelines-for-undergraduate-programs-in-statistical-science-.
Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE) Reports. URL: https://www.amstat.org/education/guidelines-for-assessment-and-instruction-in-statistics-education-(gaise)-reports.
Core Competencies for Public Health Professionals. URL: https://phf.org/programs/core-competencies-for-public-health-professionals/.
Competencies for Public Health Professionals. URL: https://www.cdc.gov/public-health-gateway/php/our-work/public-health-professionals-competencies.html.
International Ethical Guidelines for Health-related Research Involving Humans, Fourth Edition. Geneva. Council for International Organizations of Medical Sciences (CIOMS); 2016. URL: https://cioms.ch/wp-content/uploads/2017/01/WEB-CIOMS-EthicalGuidelines.pdf.
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG). URL: https://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/standards-and-guidelines_for_qa_in_the_ehea_2015.pdf.
Deborah Ashby. Commentary on training and education in medical statistics, in celebration of 40 years of statistics in medicine and 50 years of the MSc medical statistics at LSHTM. Statistics in medicine. 2022. Vol. 41. P. 835–837. DOI: https://doi.org/10.1002/sim.9292.
Aviva Petrie, Caroline Sabin. Medical Statistics at a Glance. 2020.
Brian S. Everitt. Modern Medical Statistics: A Practical Guide. URL: https://www.wiley.com/en-us/Modern+ Medical+Statistics%3A+A+Practical+Guide-p-9780470711163.
Cameron, C., Iosua, E., Parry, M., Richards, R., Jaye, C. More than just numbers: Challenges for professional statisticians. Statistics Education Research Journal. 2017. Vol. 16(2). P. 362–375. DOI: https://doi.org/10.52041/serj.v16i2.196.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).