КУРС «ОТОЛАРИНГОЛОГІЯ» В ПРОГРАМАХ ПІДГОТОВКИ ІНТЕРНАТУРИ ЛІКАРІВ ЗАГАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ – СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ
DOI:
https://doi.org/10.11603/1681-2786.2025.4.15900Ключові слова:
лікар-інтерн; інтернатура; практичні навички; курс «Отоларингологія»; програма.Анотація
Мета: дослідити основні характеристики розділу «Отоларингологія» в програмах підготовки лікарів в інтернатурі за спеціальністю «Загальна практика – сімейна медицина»; запропонувати підходи до вдосконалення програм підготовки лікарів-інтернів з питань отоларингології. Матеріали та методи. Примірна програма підготовки в інтернатурі за спеціальністю «Загальна практика – сімейна медицина», затверджена МОЗ України, та 7 аналогічних програм закладів вищої освіти державної форми власності; нормативні документи та наукові літературні джерела. Методи: структурно-логічного аналізу документів, групування, узагальнення, порівняння, бібліосемантичний. Результати. Установлено, що тривалість розглянутих програм – 2 роки, а освітньої частини курсу «Отоларингологія» закладів вищої освіти – від 18 до 36 год, при рекомендованих 36 год; тривалість практичної частини більшості програм – 108 год. Структура курсу «Отоларингологія» за темами насичена за змістом і числом (11 од.) та кратністю (10–20 разів) практичних навичок. Порівняння тривалості й змісту вітчизняних програм з найкращими європейськими показало, що тривалість останніх – не менш ніж три роки, а в більшості європейських країн – 5 років. Закордонні дослідження свідчать про пряму залежність між тривалістю навчання й набутими компетентностями лікаря. Підходи до вдосконалення програм підготовки в інтернатурі лікарів загальної практики – сімейних лікарів з питань отоларингології полягають у збільшенні загальної тривалості підготовки мінімум до трьох років з відповідним збільшенням тривалості курсу «Отоларингологія» та в ширшому використанні післядипломних короткотривалих видів навчання з використанням симуляторів. Висновки. Підготовка в інтернатурі за спеціальністю «Загальна практика – сімейна медицина» потребує збільшення тривалості програм за найкращими європейськими зразками з відповідним подовженням тривалості курсу «Отоларингологія», а також використання короткотривалих циклів навчання з питань отоларингології в межах безперервного професійного розвитку лікарів загальної практики – сімейних лікарів.
Посилання
Про схвалення Стратегії розвитку системи охорони здоров’я на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2025–2027 роках : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 17 січня 2025 р. № 34-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/34-2025-%D1%80#Text (дата звернення: 03.11.2025).
Черешнюк Г. С., Козяр Т. В. Загальна практика сімейна медицина, як невід’ємна складова трансформації системи охорони здоров’я в медичну освіту України. Тези доповідей навчально-методичної конференції «Актуальні проблеми сучасної вищої медичної освіти: національний досвід та світовий вимір», м. Вінниця, 7 лютого 2019 року. Вінниця, 2019. С. 229. URL: https://www.vnmu.edu.ua/downloads/pdf/tezy_n-m_konf_2019.pdf (дата звернення: 05.11.2025).
Scott G. M., Best CAE., Micomonaco D. C. Otolaryngology exposure in a longitudinal integrated clerkship setting. J Otolaryngol Head Neck Surg . 2017. Vol. 46(1), no. 10. P. 51. DOI: 10.1186/s40463-017-0215-1. DOI: https://doi.org/10.1186/s40463-017-0215-1
Dimitrov L., Unadkat S., Khanna A., Rennie C., Saleh H. ENT training amongst general practitioners: results from a questionnaire. The Journal of Laryngology & Otology. 2020. No. 134 (2). P. 109–115. doi:10.1017/S0022215120000201. DOI: https://doi.org/10.1017/S0022215120000201
Mayer A. W., Smith K. A., Carrie S.; Collaborative Authors. A survey of ENT undergraduate teaching in the UK. J Laryngol Otol. 2020. No. 134(6). P. 553–557. DOI: 10.1017/S0022215120000936. DOI: https://doi.org/10.1017/S0022215120000936
Sorichetti B. D., Pauwels J., Jacobs T. B., Chadha N. K., Kozak E. L., Kozak F. K. High frequency of otolaryngology/ENT encounters in Canadian primary care despite low medical undergraduate experiences. Can Med Educ J. 2022. No.13(1). P. 86–89. DOI: 10.36834/cmej.72328. DOI: https://doi.org/10.36834/cmej.72328
Rozsnyai Z., Tal K., Bachofner M., Maisonneuve H., Moser-Bucher C., Mueller Y., Scherz N., Martin S., Streit S. Swiss students and young physicians want a flexible goal-oriented GP training curriculum. Scand J Prim Health Care. 2018. No. 36(3). P. 249–261. DOI: 10.1080/02813432.2018.1487582. DOI: https://doi.org/10.1080/02813432.2018.1487582
Про затвердження примірних програм підготовки в інтернатурі за спеціальностями «Анестезіологія та інтенсивна терапія»; «Загальна практика-сімейна медицина»; «Дерматовенерологія»; «Радіологія»; «Отоларингологія»; «Патологічна анатомія»; «Фізична та реабілітаційна медицина» : Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 28 червня 2022 р. № 1114. URL: https://moz.gov.ua/uploads/7/37644-dn_1114_28_06_2022_dod_2.pdf (дата звернення: 03.11.2025).
Arya N., Gibson C., Ponka D., Haq C., Hansel S., Dahlman B., Rouleau K. Family medicine around the world: overview by region: The Besrour Papers: a series on the state of family medicine in the world. Can Fam Physician. 2017. No. 63(6). Р. 436–441. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28615392/ (date of access: 03.11.2025).
Tornow C., Freyer Martins Pereira J., Mathias E., Chenot J. F. Postgraduate training in general practice in Germany: A narrative review. Ger Med Sci. 2025. No. 23. P. Doc08. DOI: 10.3205/000344.
Pasick L. J., Benito D., Zapanta P., Sataloff R. T. Assessing Medical Student Basic Otolaryngology Knowledge: A Multi-Institutional Study. Ear Nose Throat J. 2019. No. 98(1). P. 44–49. DOI: 10.1177/0145561318823369. DOI: https://doi.org/10.1177/0145561318823369
Alassaf H. I., ALturki A. Y., Almansour N. M., Albdulsalam A. M., Altameem R. M., Alqahtani Z. A., et al. Basic ear, nose, and throat knowledge among medical students: A multi‑institutional study reflecting the current stage of ear, nose, and throat curriculum in undergraduate medical education. J Nat Sci Med. 2023. No. 6 (2). P. 59–65. DOI: 10.4103/jnsm.jnsm_169_20. DOI: https://doi.org/10.4103/jnsm.jnsm_169_20
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
