ОПТИМІЗАЦІЯ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я ПРИФРОНТОВИХ ТЕРИТОРІЙ: ДОСВІД ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
DOI:
https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2026.2.16452Ключові слова:
безперервний професійний розвиток (БПР), охорона здоров’я, Херсонська область, прифронтові території, кадровий дефіцит, медичні працівники, професійна освіта, моніторинг, Індекс ефективності БПР закладуАнотація
У статті представлено результати комплексного моніторингу стану впровадження безперервного професійного розвитку (БПР) фахівців у сфері охорони здоров’я на деокупованих та прифронтових територіях Херсонської області у 2025 році. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією системи атестації медичних і фармацевтичних працівників, необхідністю щорічного накопичення балів БПР, а також особливими викликами, що виникають у регіонах, які функціонують в умовах воєнної небезпеки, кадрового дефіциту, психологічного виснаження персоналу та обмеженого доступу до освітніх ресурсів. Об’єктом аналізу стали 27 комунальних некомерційних підприємств деокупованої частини Херсонської області. У дослідженні використано кількісні та якісні методи аналізу, кадровий моніторинг, структурно-функціональний аналіз форм навчання, фінансовий моніторинг відшкодування витрат на БПР, а також авторський Індекс ефективності БПР закладу. Встановлено, що при загальній штатній потребі 3654,75 посади фактично працюють 1612 фахівців, що відповідає середньому коефіцієнту кадрового забезпечення 44,1 %. Загальний Індекс ефективності БПР становив 0,77, що свідчить про достатній рівень виконання вимог професійного розвитку, однак із суттєвими внутрішніми диспропорціями. Виявлено домінування неформальної освіти, критично низьку участь у формальній та інформальній освіті, недостатнє використання механізмів фінансового відшкодування, а також потребу у створенні регіональних освітніх хабів, розвитку симуляційного навчання, цифрової підтримки та включення модулів з тактичної медицини і кризової психології. Отримані результати можуть бути використані органами управління охороною здоров’я для прийняття управлінських рішень щодо підвищення ефективності кадрової політики та вдосконалення системи БПР у кризових регіонах. Запропоновано стратегічні напрями оптимізації БПР для прифронтових територій.
Посилання
Cervero, R. M., & Gaines, J. K. (2015). The impact of CME on physician performance and patient health outcomes: An updated synthesis of systematic reviews. Journal of Continuing Education in the Health Professions, 35(2), 131–138. https://doi.org/10.1002/chp.21290 DOI: https://doi.org/10.1002/chp.21290
Filipe, H. P., Silva, E. D., Stulting, A. A., & Golnik, K. C. (2014). Continuing professional development: Best practices. Middle East African Journal of Ophthalmology, 21(2), 134–141. https://doi.org/10.4103/0974-9233.129760 DOI: https://doi.org/10.4103/0974-9233.129760
Frenk, J., Chen, L., Bhutta, Z. A., Cohen, J., Crisp, N., Evans, T., Fineberg, H., Garcia, P., Ke, Y., Kelley, P., Kistnasamy, B., Meleis, A., Naylor, D., Pablos-Mendez, A., Reddy, S., Scrimshaw, S., Sepulveda, J., Serwadda, D., & Zurayk, H. (2010). Health professionals for a new century: Transforming education to strengthen health systems. The Lancet, 376(9756), 1923–1958. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(10)61854-5 DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(10)61854-5
Institute of Medicine. (2019). Taking action against clinician burnout: A systems approach to professional well-being. National Academies Press. https://doi.org/10.17226/25521 DOI: https://doi.org/10.17226/25521
World Health Organization. (2022). Global strategy on human resources for health: Workforce 2030. Retrieved from: https://www.who.int/publications/i/item/9789241511131
World Health Organization. (2023). Health workforce policy and management in the context of the COVID-19 pandemic response. Retrieved from: https://www.who.int/publications/i/item/9789240052901
World Health Organization. (2023). Attacks on health care in Ukraine: Situation report. Retrieved from: https://www.who.int/europe/publications
The Lancet Regional Health – Europe. (2023). Health care in Ukraine during the war: Challenges and responses. The Lancet Regional Health – Europe, 25, 100562. https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2023.100562 DOI: https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2022.100562
Shanafelt, T. D., Dyrbye, L. N., & West, C. P. (2021). Addressing physician burnout: The way forward. JAMA, 317(9), 901–902. https://doi.org/10.1001/jama.2017.0076 DOI: https://doi.org/10.1001/jama.2017.0076
Reeves, S., Fletcher, S., Barr, H., Birch, I., Boet, S., Davies, N., Kitto, S., & Rivera, J. (2016). A BEME systematic review of the effects of interprofessional education. Medical Teacher, 38(7), 656–668. https://doi.org/10.3109/0142159X.2016.1173663 DOI: https://doi.org/10.3109/0142159X.2016.1173663
Crisp, N., Brownie, S., & Refsum, C. (2018). Nursing and midwifery: The key to the rapid and cost-effective expansion of high-quality universal health coverage. World Health Organization.
Dussault, G., & Buchan, J. (2018). Noncommunicable diseases and human resources for health: A workforce fit for purpose. Human Resources for Health, 16, 39. https://doi.org/10.1186/s12960-018-0302-7
Ministry of Health of Ukraine. (2020). Nakaz No. 650: Pro zatverdzhennia poriadku bezperervnoho profesiinoho rozvytku medychnykh pratsivnykiv [Order No. 650: On approval of the procedure for continuous professional development of healthcare professionals]. [in Ukrainian].
Ministry of Health of Ukraine. (2021). Nakaz No. 2040: Pro zatverdzhennia zmin do polozhennia pro bezperervnyi profesiinyi rozvytok [Order No. 2040: On approval of changes to CPD regulation]. [in Ukrainian].
Ministry of Health of Ukraine. (2022). Nakaz No. 781: Pro vdoskonalennia systemy bezperervnoho profesiinoho rozvytku [Order No. 781: On improvement of CPD system]. [in Ukrainian].
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.







