ЗНАЧЕННЯ КОМПЛЕКСНО-ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ  У ВИКЛАДАННІ СУДОВОЇ МЕДИЦИНИ І МЕДИЧНОГО ПРАВА ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 222 «МЕДИЦИНА»

Н. М. Калинюк; В. В. Франчук

doi:10.11603/m.2414-5998.2023.2.13615

Автор(и)

Н. М. Калинюк Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0002-1613-835X (неавтентифікований)
В. В. Франчук Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0001-8484-8049 (неавтентифікований)

DOI:

https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.2.13615

Ключові слова:

вища медична освіта, судова медицина, медичне право, змішане навчання, програмні результати навчання, професійна ідентифікація

Анотація

Анотація. Обґрунтовано доцільність презентації базисних принципів комплексно-інтегративного підходу викладання судової медицини та медичного права для формування професійної ідентичності майбутніх фахівців спеціальності 222 «Медицина». З’ясовано, що комплексно-інтегративний підхід до організації навчального процесу майбутнім медикам полягає у логічній послідовності викладання навчальних дисциплін: на молодших курсах – фундаментальних та загальномедичних, на старших – спеціальних клінічних. Доведено, що головним чинником успішного досягнення програмних результатів навчання з використанням комплексно-інтегративного підходу є певна методологія опрацювання навчальної дисципліни «Судова медицина. Медичне право України», що полягає в ґрунтовній систематизації та узагальненні навчального матеріалу, який належить до різних галузей знань – медицини та юриспруденції. Виділено позитивні й негативні сторони комплексно-інтегративного підходу у викладанні судової медицини і медичного права для здобувачів вищої медичної освіти. Доведено, що застосування комплексно-інтегративного підходу під час викладання навчальної дисципліни «Судова медицина. Медичне право України» дозволяє у повному обсязі досягти програмних результатів навчання, сприяє формуванню належних практичних навичок як з боку судово-медичної експертної діяльності, так і в царині медичного права. Визначено подальші шляхи вдосконалення викладання дисципліни «Судова медицина. Медичне право України», що полягають у застосуванні в навчальному процесі новітніх електронно-комунікаційних методів і систем; імплементації синхронної та асинхронної форм навчання; впровадженні в освітній процес інших інновацій, таких, як модулі електронного навчання, симулятори віртуальної реальності, системи штучного інтелекту тощо. Обґрунтовано необхідність створення в Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України окремої кафедри судової медицини і медичного права з колективом сертифікованих науково-педагогічних працівників, які здобули фахову освіту та володіють високим рівнем професійної кваліфікації.

Біографії авторів

автор Н. М. Калинюк, афіліація Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України

ResearcherID HNJ-4493-2023
Scopus Author ID 57226237819
автор В. В. Франчук, афіліація Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України

ResearcherID GZM-5397-2022
Scopus Author ID 57201718225

Посилання

Buletsa, S.V. (2020). Stan vykladannya kursu «Medychne pravo» v DVNZ «UZHNU» [The state of teaching the course “Medical Lawˮ at the State Higher Secondary School “Uzhnuˮ]. Pryvatne pravo v sferi okhorony zdorovʺya: vyklyky ta perspektyvy. Kyyivski pravovi chytannya – Private law in the field of health care: challenges and prospects. Kyiv legal readings, 3, 55-59 [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.25040/medicallaw2020.01.017

Instruktsiya shchodo zapovnennya pervynnoyi oblikovoyi dokumentatsiyi № 003/0 «Medychna karta statsionarnoho khvoroho № __» [Instructions for filling out primary accounting documentation No. 003/0 “Medical card of an inpatient patient No. __ˮ]. Nakaz Ministerstvа okhorony zdorovya Ukrayiny vid 14.02.2012 r. № 110 – Order of the Ministry of Health of Ukraine dated February 14, 2012 No. 110]. zakon2.rada.gov.ua. Retrieved from: https://zakononline.com.ua/documents/show/330472___499256 [in Ukrainian].

Kalynyuk, N.M., & Rohalskyy, I.O. (2020). Kontseptualni zasady intehratsiyi pravovoyi ta profesiyno-praktychnoyi pidhotovky maybutnikh fakhivtsiv medychnoyi haluzi [Conceptual principles of integration of legal and professional-practical training of future specialists in the medical field]. Medychna osvita – Medical Education, 3, 79-83 [in Ukrainian].

Kalynyuk, N.M., Humenna, N.V., & Kadobnyy, T.B. (2022). Osoblyvosti dosyahnennya prohramnykh rezultativ navchannya v protsesi pidhotovky zdobuvachiv vyshchoyi medychnoyi osvity [Peculiarities of achieving program learning outcomes in the process of training students of higher medical education]. Inzhenerni ta osvitni tekhnolohiyi – Engineering and Educational Technologies, 10(3), 43-51 [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.30929/2307-9770.2022.10.03.04

Kryminalnyy kodeks Ukrayiny vid 05.04.2001 r. [Criminal Code of Ukraine dated Fpril 5, 2001]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2341-14#Text [in Ukrainian].

Kryminalnyi protsesualnyi kodeks Ukrainy vid 13.04.2012 r. [Criminal Procedure Code of Ukraine dated April 13, 2012]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4651-17/ [in Ukrainian].

Osnovy zakonodavstva Ukrainy pro okhoronu zdorov’ia: Zakon Ukrainy vid 19.11.1992 r. [Fundamentals of Ukrainian legislation on health care: Law of Ukraine dated November 19 1992]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2801-12/ [in Ukrainian].

Senyuta, I.Ya. (2020). Doktryna medychnoho prava Ukrayiny: pravova sutʹ [The doctrine of medical law of Ukraine: legal essence]. Pravo Ukrayiny – Law of Ukraine, 1, 11-16. DOI 10.33498/louu-2020-03-011 [in Ukrainian].

Shulhai, A.H., Tsvyakh, A.I., Gdanskyi, S.M., Hospodarskyy, A.Ya., Kopytchak, I.R., Marchenkova, N.O., & Lymar, Ye.A. (2022). Suchasni aspekty ochnoho to dystantsiinoho navchannia na klinichnii kafedri [Modern aspects of the online and offline training at the clinical department]. Medychna osvita – Medical Education, 2,51-56 [in Ukrainian].

Franchuk, V.V. (2019). Nedoliky profesiinoi medychnoi diialnosti: sudovo-medychni to kliniko-sotsialni aspekty [Disadvantages of professional medical activity: forensic-medical and clinical-social aspects]. Lviv: Mahnoliia 2006 [in Ukrainian].

Franchuk, V.V., Nebesna, Z.M., & Slyva, A.F. (2022). Osoblyvosti vykladannia sudovoi medytsyny za dystantsiinoiu formoiu navchannia v Ternopilskomu natsionalnomu medychnomu universyteti imeni I. Ya. Horbachevskoho MOZ Ukrainy [Peculiarities of forensic medicine distance teaching at I. Horbachevsky Ternopil National Medical University]. Medychna osvita – Medical Education, 3,76-81 [in Ukrainian].

Melnychuk, I., Kalyniuk, N., Humenna, N., Rohalskyi, I., Yastremska, S., Straznikova, I., & Bloshchynskyi, I. (2019). Organization of distance learning on “Nursingˮ specialty: methodological and legal aspects. International Journal of Applied Exercise Physiology, 8(3.1).