ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ДО ЛІЦЕНЗІЙНОГО ІНТЕГРОВАНОГО ІСПИТУ “КРОК 3”
DOI:
https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2018.4.9259Ключові слова:
Крок 3, стоматологія, навчальний процес, тестування, післядипломна освітаАнотація
Мета роботи – вдосконалення знань та підготовка лікарів-інтернів другого року навчання до складання ліцензійно-інтегрованого іспиту “Крок 3” зі спеціальності “стоматологія”.
Основна частина. У статті проаналізовано результати проведення низки тестових контролів у рамках підготовки інтернів другого року навчання до складання ліцензійного іспиту “Крок 3”. Отримані висновки дозволяють створити рекомендації щодо поліпшення результативності в процесі підготовки та збереження знань до моменту складання ліцензійного іспиту.
Описано позитивну динаміку результатів написання лікарями-інтернами ректорських контрольних робіт у рамках підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту “Крок 3. Стоматологія”.
Поєднання теоретичної підготовки, розбору клінічних ситуаційних задач та комп’ютерного онлайн-тестування дає можливість закріпити знання до моменту написання іспиту.
Висновок. Чітка організація навчального процесу під час підготовки лікарів-інтернів та контроль якості складання проміжних іспитів на базі кафедри та ректорських контрольних робіт дасть можливість покращити клінічне мислення, поглибити теоретичні знання, і як результат приведе до збільшення відсоткового співвідношення здачі ліцензійного іспиту “Крок 3. Стоматологія”.
Посилання
Hrubnyk, V.V., Koshel, Yu.M., Mishchenko, V.V., & Tkachenko, O.I. (2016). Dosvid vprovadzhennia pilotnoho “KROK-2” z khirurhichnykh khvorob u navchalnyi protses studentiv 6 kursu Odeskoho natsionalnoho medychnoho universytetu [The experience of implementing the pilot “KROK-2” from surgical diseases into the educational process of students of the 6th year of the Odessa National Medical University]. Zdobutky klinichnoi i eksperymentalnoi medytsyny – Achievements of Clinical and Experimental Medicine, 2, 44-45 [in Ukrainian].
Yegalov, V.V., Sliva, V.I., Stanin, D.M., Lyashchenko, O.V., & Kligunenko, Ye.N. (2011). Printsipy podgotovki vrachey-internov raznykh spetsialnostey po tsiklu “Neotlozhnyye sostoyaniya” universytetu [Тhe principles of training interns of different specialties in the cycle «Emergency states»]. Meditsina neotlozhnykh sostoyaniy – Emergency Medicine, 4 (35), 126-128 [in Russian].
Kulaiets, V.M. Pidhotovka likariv-interniv do litsenziinoho intehrovanoho ispytu “KROK-3. Zahalna likarska pidhotovka” [Preparation of interns for a license integrated exam of КRОК-3. General Doctor’s Training]. Bukovynskyi medychnyi visnyk – Bukovyna Medical Bulletin, 19, 1 (73), 261-262 [in Ukrainian].
Rozhko, M.M., & Kutsevliak, V.F. (2013). Navchalnyi plan ta prohrama spetsializatsii (internatury) vypusknykiv vyshchykh medychnykh zakladiv osvity III-IV rivniv akrydetatsii za fakhom “Stomatolohiia” [Curriculum and program of specialization (internship) of graduates of higher medical establishments of education of III-IV levels of accreditation in the specialty of Dentistry]. Poltava [in Ukrainian].
Sorokin, O.Yu., Klihunenko, O.M., Yehalov, V.V., Kravets, O.V., & Stanin, D.M. (2013). Stymuliuvannia indyvidualnoi tvorchosti u pidhotovtsi likariv-interniv za fakhom “zahalna praktyka–simeina medytsyna” do litsenziinoho ispytu “KROK-3” [Stimulation of individual creativity in the preparation of interns in the specialty of General Practice – Family Medicine for the licensed exam KROK-3]. Bil, zneboliuvannia ta intensyvna terapiia – Pain, Anesthesia and Intensive Therapy, 2 (64), 13-14 [in Ukrainian].
