ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ

Анотація

У статті розглянуто проблему психологічних основ організації навчання іноземних мов студентів-медиків. Проаналізовано вплив психічного розвитку студентів, типи провідної діяльності в даному віці, види мотивації, яка спрямовує їх діяльність на даному етапі навчання. В процесі дослідження стає зрозуміло, що рішення особливих пізнавальних та практичних задач допомагає не тільки більш свідомому засвоєнню знань, але й розвитку здібності самостійно добувати та використовувати знання, творчо розмірковувати та діяти. Виокремлено прогресивні зміни під час комунікативного розвитку студентів.  Зазначено, що одне із головних завдань при навчанні іноземних мов студентів – навчити їх аналізувати матеріал, знаходити ключові моменти, узагальнювати, знаходити спільне та різне в матеріалі, що вивчається. Запропоновано нові можливі методи вивчення мовного і мовленнєвого матеріалу. Зосереджено увагу на тому, що одним із резервів підвищення ефективності навчан­ня студентів є цілеспрямоване формування мотивів навчання через нові форми його організації.