ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • В. М. Одинцова
  • О. М. Денисенко

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321

Анотація

У статті проаналізовано особливості формування та використання рейтингового оцінювання навчальних досягнень
студентів при вивченні фармакогнозії в умовах кредитно-модульної системи навчання, визначено поняття “модуль” та
розглянуто особливості модульного навчання.

Завантаження

Опубліковано

2013-08-27

Номер

№ 3 (2012)

Розділ

Статті

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ. (2013). Медична освіта, 3. https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321