ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ПРАКТИЧНО ОРІЄНТОВАНОЇ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ПЕРША МЕДИЧНА ДОПОМОГА З ОЗНАЙОМЧОЮ МЕДИЧНОЮ ПРАКТИКОЮ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
DOI:
https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.10981Ключові слова:
серцево-легенева реанімація, навчання, студенти-фармацевтиАнотація
Рання серцево-легенева реанімація та швидка дефібриляція забезпечують виживання пацієнтів при раптовій зупинці кровообігу, а значна частина потерпілих, що потребує невідкладної медичної допомоги, гине через її несвоєчасність або неадекватність. Відомим є факт, що відсутність допомоги постраждалим протягом першої години після отримання травми збільшує кількість смертельних вислідів на 30 %, а затримка допомоги понад 3 год завершується летальністю понад 60 % потерпілих. Саме своєчасність та якість першої долікарської допомоги при різних захворюваннях, травматичних ушкодженнях, нещасних випадках, отруєннях тощо є визначальними для збереження здоров’я і життя потерпілого. Як свідчать результати численних досліджень, проведених під патронатом Всесвітньої організації охорони здоров’я, близько 20 % загиблих внаслідок травм та нещасних випадків у мирний час могли б бути врятованими за умови вчасного та якісного надання першої долікарської допомоги. Існуюче законодавство в Україні передбачає кримінальне переслідування медичного працівника за ненадання допомоги потерпілому, що перебуває в небезпечному для життя стані. У звʼязку з цим базова серцево-легенева реанімація – одна з основних практичних навичок, яку повинен опанувати студент, що здобуває освіту за спеціальністю «Фармація», під час вивчення навчальної дисципліни «Перша долікарська допомога з ознайомчою медичною практикою», підготовки фахівців магістерського рівня. Кожний студент зобов’язаний вміти надавати невідкладну медичну допомогу хворому незалежно від причини виникнення термінального стану, на основі сучасних стандартів та міжнародних протоколів. На сьогодні в царині реаніматології існує вагома доказова база щодо проведення серцево-легеневої реанімації, на яку, безумовно, необхідно спиратися в процесі навчання студентів фармацевтичного факультету.
Посилання
Craig-Brangan, K.J., & Day, M.P. (2016). Update: 2015 AHA BLS and ACLS guidelines. Nursing2019 Critical Care, 11 (2), 24-29.
Hasselqvist-Ax, I., Riva, G., Herlitz, J., Rosenqvist, M., Hollenberg, J., Nordberg, P., ... & Karlsson, T. (2015). Early cardiopulmonary resuscitation in out-of-hospital cardiac arrest. New England Journal of Medicine, 372 (24), 2307-2315. DOI: https://doi.org/10.1056/NEJMoa1405796
Lockey, A., Lin, Y., & Cheng, A. (2018). Impact of adult advanced cardiac life support course participation on patient outcomes – a systematic review and meta-analysis. Resuscitation, 129, 48-54. DOI: https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2018.05.034
Perkins, G.D., Lockey, A.S., de Belder, M.A., Moore, F., Weissberg, P., & Gray, H. (2016). National initiatives to improve outcomes from out-of-hospital cardiac arrest in England. DOI: https://doi.org/10.1136/emermed-2015-204847
Link, M.S., Berkow, L.C., Kudenchuk, P.J., Halperin, H.R., Hess, E.P., Moitra, V.K., ... & White, R.D. (2015). Part 7: adult advanced cardiovascular life support: 2015 American Heart Association guidelines update for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. Circulation, 132, 18 (2), S444-S464. DOI: https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000261
Finn, J. C., Bhanji, F., Lockey, A., Monsieurs, K., Frengley, R., Iwami, T., ... & Greif, R. (2015). Part 8: Education, implementation, and teams: 2015 International consensus on cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care science with treatment recommendations. Resuscitation, 95, e203. DOI: https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2015.07.046
Couper, K., Kimani, P.K., & Abella, B.S. (2015). The system-wide effect of real-time audiovisual feedback and postevent debriefing for in-hospital cardiac arrest: the cardio¬pulmonary resuscitation quality improvement initiative. Critical Care Medicine, 43 (11), 2321. DOI: https://doi.org/10.1097/CCM.0000000000001202







