DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND EMPATHY AMONG STUDENTS OF HIGHER MEDICAL EDUCATION

С. І. Гнатишин

doi:10.11603/m.2414-5998.2025.4.15831

Автор(и)

С. І. Гнатишин Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України https://orcid.org/0000-0003-0021-0879

DOI:

https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.4.15831

Ключові слова:

медична комунікація; емоції; емоційний інтелект; емпатія; здобувач вищої медичної освіти.

Анотація

Анотація. Вивчення емоційного інтелекту та емпатії є фундаментально важливим для студентів медичних закладів вищої освіти, оскільки ці навички безпосередньо впливають на якість надання медичної допомоги, професійну успішність, ефективність командної роботи та психічне здоров'я самого лікаря. Здатність розуміти та відчувати емоційний стан іншої людини дозволяє майбутнім лікарям глибше зрозуміти переживання пацієнта, його страхи та потреби, особливо при складних або хронічних захворюваннях. Це сприяє формуванню терапевтичного альянсу та довіри.

Посилання

Arora, S., Ashrafian, H., Davis, R., Athanasiou, T., Darzi, A., Sevdalis, N. (2010). Emotional intelligence in medicine: A systematic review through the context of the ACGMEcompetencies. Med Educ, 44, 749–764.

Azimi, S., Farid, A., Fard, K., Khoei, N. (2010). Emotional intelligence of dentalstudents and patient satisfaction. Eur J Dental Educ, 14, 129–132. DOI: 10.1111/j.1600-0579.2009.00596.x

Goleman, D. (2005). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.

Hojat, M. (2016). Empathy in Health Professions Education and Patient Care; Springer International Publishing: Cham, Switzerland. ISBN 978-3- 319-27624-3.

Mayer, J. (1999). Czym jest inteligencja emocjonalna? Rozwój emocjonalnya inteligencjae mocjonalna. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis. 23–56.

Quince, T., Thiemann, P., Benson, J., Hyde, S. (2016). Undergraduate medical students' empathy: current perspectives. Adv Med Educ Pract, 2 (7), 443–455. Doi:10.2147/AMEP.S76800.

Salovey, P., Bedell, B., Detweiler, J., Mayer, J. (1999). Coping intelligently: emotional intelligence and the coping process. In: Synder CR, editor.Coping: The Psychology of What Works. New York: Oxford University Press. P. 141–164.

Shapiro, J. (2008). Walking a mile in their patients' shoes: empathy and othering in medical students' education. Philos Ethics Humanit Med, 3 (10). https://doi.org/10.1186/1747-5341-3-10

Sutkin, G., Wagner, E., Harris, I., Schiffe,r R. (2008). What makes a good clinical teacher in medicine? A review of the literature. Acad Med, 83, 452–466.

Talarico, F., Sandroni, S., Fielding, C., Atkins, C. (2000). Variability, Petrography and Provenance of Basement Chists from CRP-2/2A Drillcore (Victoria Land Basin. Ross Sea, Antarctica). Terra Antartica, 7, 529–544.

Weng, H., Hung, C., Liu, Y., Cheng, Y., Yen, C., Chang, C. (2011). Associations between emotional intelligence and doctor burnout, job satisfaction and patientsatisfaction. Med Educ, 45, 835–842.