ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ДОДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ З ПЕДІАТРІЇ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ

O. P. Volosovets; O. V. Vyhovska; S. P. Kryvopustov; A. Ya. Kuzmenko; I. O. Loginova; O. F. Cherny; O. V. Mozyrska; V. E. Khomenko; O. L. Kovalchuk; O. L. Dzyuba; N. V. Gryshchenko; M. S. Ostropolets; O. O. Skvarskaya; S. D. Saltanova; O. V. Kovtun

doi:10.11603/me.2414-5998.2020.3.11435

Автор(и)

O. P. Volosovets Національний медичний університет імені О. О. Богомольця, Київ
O. V. Vyhovska O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
S. P. Kryvopustov O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
A. Ya. Kuzmenko O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
I. O. Loginova O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. F. Cherny O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. V. Mozyrska O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
V. E. Khomenko O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. L. Kovalchuk O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. L. Dzyuba O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
N. V. Gryshchenko O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
M. S. Ostropolets O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. O. Skvarskaya O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
S. D. Saltanova O. Bohomolets National Medical University, Kyiv
O. V. Kovtun O. Bohomolets National Medical University, Kyiv

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.11435

Ключові слова:

дистанційна освіта, педіатрія, додипломна підготовка

Анотація

Для реалізації та адекватного віртуального забезпечення дистанційної освіти у Національному медичному університеті імені О. О. Богомольця використовується дистанційна освітня платформа NMU Neuron, що в нинішній ситуації може стати дієвою складовою освітнього процесу, маючи при цьому низку переваг. Воно не лише забезпечує навчання студента у найбільш зручному місці та часі, доступ до електронних баз знань, але й суттєво підвищує його активну роль у самому процесі самостійного навчання, зокрема й під час вимушеного внаслідок карантину, а від викладача вимагає вдосконалення викладання як за змістом, так і за його формою.

Основними видами занять за дистанційною формою навчання є традиційні форми освітньої підготовки: лекція, практичні заняття, семінар, лабораторні заняття, консультації та інші, що відповідають чинному законодавству.

У цілому, технології дистанційного навчання як комплекс сучасних освітніх технологій у системі вищої медичної освіти має постійно вдосконалюватися, зокрема шляхом використання сучасних освітніх платформ, якісного методичного наповнення веб-ресурсів, запровадження системи контролю якості дистанційного навчання, аби відповідати викликам часу.

Посилання

Pro zapobihannia poshyrenniu na terytorii Ukrainy koronavirusu COVID-19 [On prevention of the spread of COVID-19 coronavirus on the territory of Ukraine]. Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 11 bereznia 2020 r. № 211 – Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of March 11, 2020 No. 211 [in Ukrainian].

Pro zatverdzhennia Polozhennia pro dystantsiine navchannia [On approval of the Regulations on distance learning]. Nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 25.04.2013 r. № 466 – Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated 25.04.2013 No. 466 [in Ukrainian].

Pro zatverdzhennia Polozhennia pro dystantsiine navchannia Natsionalnoho medychnoho universytetu imeni O.O. Bohomoltsia [On approval of the Regulations on distance learning of the National Medical University named after O.O. Bohomolets]. Nakaz NMU vid 18.03.2020 r. № 160 – Resolution of the NMU of 18.03.2020, No. 160 [in Ukrainian].

Distance Education. Retrieved from: https://www.tandfonline.com/toc/cdie20/current.