ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

Authors

  • В. М. Одинцова
  • О. М. Денисенко

DOI:

https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321

Abstract

У статті проаналізовано особливості формування та використання рейтингового оцінювання навчальних досягнень
студентів при вивченні фармакогнозії в умовах кредитно-модульної системи навчання, визначено поняття “модуль” та
розглянуто особливості модульного навчання.

Downloads

Published

2013-08-27

Issue

No. 3 (2012)

Section

Статті

How to Cite

ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ. (2013). Medical Education, 3. https://doi.org/10.11603/me.v0i3.1321