Досвід проведення лекцій із терапевтичної стоматології для студентів стоматологічного факультету в умовах воєнного стану в Україні

Анотація

Резюме. Освіта є процесом передачі суспільством накопичених знань, навичок і цінностей від покоління до покоління. Вона впливає на спосіб мислення, характер і фізичні здібності людини. Освіта має велике значення для особистого розвитку і соціального успіху.

Мета дослідження – поділитися досвідом та рекомендаціями щодо організації та проведення лекційних занять із терапевтичної стоматології для студентів в умовах воєнного стану в Україні. Стаття спрямована на те, щоби розглянути виклики, з якими стикаються викладачі та студенти в умовах воєнного конфлікту та обговорити підходи, які дозволяють ефективно надавати освіту та забезпечувати засвоєння навчального матеріалу.

Матеріали і методи. Аналіз наукової літератури та публікацій, що стосуються викладання стоматології в умовах воєнного стану. Анкетування та спостереження: проведення анкетування та опитування серед студентів і викладачів, для збору відгуків про їх досвід навчання та викладання в умовах воєнного стану. Аналіз дистанційних навчальних платформ, такі, як Vidyard, Zoom, які можуть бути використані для проведення лекцій та навчання в онлайн-режимі. Порівняльний аналіз проведення лекцій в умовах воєнного стану зі звичайними методами.

Результати досліджень та їх обговорення. В Україні введення воєнного стану стало викликом для сфери освіти. Одним із головних завдань вищої освіти в умовах воєнного стану є підтримка якості навчання та зацікавленості студентів. Це вимагає впрова­дження нових підходів до викладання. Пандемія Covid-19 прискорила використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, але умови воєнного стану ускладнили доступ до Інтернету. Незважаючи на це, важливо забезпечити можливість опанування навчального матеріалу в асинхронному режимі. Серед інших важливих завдань – підтримання уваги студентів та забезпечення їхньої зацікавленості, оскільки психологічний стрес може знизити їхню концентрацію. Набуття фахових навичок і компетентностей на практиці є важливими для майбутніх професіоналів.

Висновки. У статті автори мали на меті розглянути практичні методи та стратегії, що допомагають забезпечити доступ студентів до навчання в умовах військового конфлікту, де обмеження доступу до ресурсів і можливостей може бути серйозним завданням. Надали рекомендації щодо використання онлайн-технологій, запису відеолекцій та інших інноваційних методів, спрямованих на забезпечення якості навчання та розвитку студентів в цих умовах.