АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ PBL-СТУДЕНТОВ

Автор(и)

  • О. О. Murzina Запорожский государственный медицинский университет
  • О. А. Ryzhov Запорожский государственный медицинский университет
  • N. А. Ivankova Запорожский государственный медицинский университет
  • А. M. Popov Запорожский государственный медицинский университет

DOI:

https://doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2016.1.5935

Анотація

Представлены результаты исследования и анализа психолого-педагогических особенностей студентов-медиков, обучающихся по проблемно-ориентированной технологии обучения (ePBL).

Завантаження

Опубліковано

2016-06-17

Номер

№ 1 (2016)

Розділ

Тези науково-практичної Конференції з міжнародною участю

Ліцензія

Журнал Медична інформатика та інженерія дозволяє автору (ам) зберігати авторські права без реєстрації. 

 

Журнали Медична інформатика та інженерія відкритого доступу публікує відкриті статті відповідно до умов Creative Commons Attribution (CC BY) Ліцензії, яка дозволяє використання, поширення та відтворення на будь-якому носії, за умови, що оригінальний твір правильно цитується.

Результат пошуку зображень за запитом "CC-BY logo"

Цей журнал доступний через Creative Commons (CC)  License  CC-BY 4.0

Як цитувати

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ PBL-СТУДЕНТОВ. (2016). Медична інформатика та інженерія, 1. https://doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2016.1.5935