TY - JOUR AU - Khaniukov, O. O. AU - Smolyanova, O. V. PY - 2019/05/06 Y2 - 2024/03/28 TI - ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ЛОГІЧНИХ ІГОР ПРИ ВИКЛАДАННІ НЕВІДКЛАДНИХ СТАНІВ У СТРУКТУРІ ДИСЦИПЛІНИ “СІМЕЙНА МЕДИЦИНА” JF - Медична освіта JA - MО VL - 0 IS - 1 SE - Досвід з організації навчальної роботи DO - 10.11603/me.2414-5998.2019.1.10097 UR - https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/10097 SP - 131-134 AB - <p><strong>Мета роботи –</strong> оцінити ефективність використання методу логічних ігор як самостійної роботи студентів під час вивчення дисципліни “Сімейна медицина”.</p><p><strong>Основна частина.</strong> У дослідженні було використано метод логічних ігор (кросворд) для підготовки до теми “Організація надання невідкладної допомоги в практиці сімейного лікаря. Невідкладна допомога, що надається сімейним лікарем у випадку раптової смерті на догоспітальному етапі” у студентів 6 курсу, що вивчали дисципліну “Сімейна медицина”. У дослідженні взяли участь 56 студентів, які були розподілені на 2 групи: перша (25 студентів) готувалася до заняття, використовуючи лише методичні рекомендації, друга (31&nbsp;студент) – на додаток до методичних рекомендацій отримала кросворд, складений співробітниками кафедри, який містив&nbsp; 0 питань з відповідної теми. Кросворд було видано за 1 день до теми з метою спрямувати увагу студента на важливі деталі під час підготовки до заняття: етіологію, препарати та їх дозування, особливості ЕКГ. На занятті було роздано кейси за темою з питаннями без запропонованих можливих відповідей. Отримані результати виявили збільшення успішності студентів другої групи порівняно зі студентами першої.</p><p><strong>Висновки.</strong> Використання методу логічних ігор допомагає, з одного боку, підвищити активну складову навчання та додати позитивних емоцій у навчальний процес. Це, у свою чергу, сприяє кращому засвоєнню отриманих знань. З іншого боку, дана методика сприяє спрямуванню уваги на запам’ятовування важливих у діяльності лікаря термінів і назв лікарських засобів з точним дозуванням.</p> ER -