@article{Shulhay_Fedonuk_Mudra_Oleshchuk_2018, title={МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ У МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ}, url={https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/9342}, DOI={10.11603/me.2414-5998.2018.4.9342}, abstractNote={<p><strong>Мета роботи </strong>– обґрунтувати важливість застосування міждисциплінарної інтеграції при підготовці майбутніх медиків.</p> <p><strong>Основна частина. </strong>У статті висвітлено питання міждисциплінарної інтеграції підготовки лікарів, розглянуто фактори оптимізації процесу підготовки фахівців на основі міжпредметних зв’язків. Показано, що застосування інтегративних навчальних технологій дозволяє формувати у майбутніх медиків клінічний тип мислення, комплексно вирішувати завдання медичної практики на основі широкого інтегрування знаннями, отриманими при вивченні теоретичних дисциплін.</p> <p><strong>Висновок. </strong>Застосування міждисциплінарних технологій підготовки лікаря дозволить підняти його на якісно новий рівень клінічного мислення, дасть можливість комплексно вирішувати завдання медичної практики на основі широкого інтегрування знаннями, отриманими при вивченні різноманітних дисциплін.</p>}, number={4}, journal={Медична освіта}, author={Shulhay, A. H. and Fedonuk, L. Ya. and Mudra, A. Ye. and Oleshchuk, O. M.}, year={2018}, month={Вер}, pages={113–116} }